您目前所从事的主要工作领域是？
普通学校教师/管理者
特殊教育学校教师/管理者
融合教育支持/资源教师
教育行政/教研人员
学生家长
其他相关人士
您所在的教育阶段是？
学前教育
小学教育
初中教育
高中教育（含中职）
高等教育
跨学段/综合性
您认为您所在地区/学校对融合教育的整体重视程度如何？
在您看来，当前融合教育实施过程中，面临的主要困难有哪些？（可多选）
师资力量与专业能力不足
普通学校硬件设施与无障碍环境不完善
课程与教学调整难度大
学生及家长观念有待转变
缺乏有效的评估与支持体系
相关政策与经费支持不足
学校间协作与资源流通不畅
其他
您认为当前普通学校教师接受的特殊教育知识与技能培训是否充分？（1分为非常不充分，5分为非常充分）
分数 ★ ★ ★ ★ ★
标签 ★ ★ ★ ★ ★
您所在学校/机构是否建立了常态化的融合教育支持团队（如资源教室团队、个别化教育计划团队）？
已建立且运作良好
已建立但运作一般
正在筹建中
尚未建立
不清楚
在您的实践中，为有特殊教育需要的学生主要提供了哪些支持？（可多选）
个别化教育计划（IEP）制定与实施
课程内容与难度调整
教学策略与方法调整（如分层教学）
辅助技术或教具支持
心理与行为支持
同伴支持与融合活动
家长沟通与协作
其他
您认为融合教育环境中，普通学生与特殊需要学生之间的互动与关系总体如何？
非常融洽，互相接纳与帮助
比较融洽，基本能和平共处
一般，互动较少
存在一定隔阂或矛盾
关系紧张，冲突较多
总体而言，您对当前融合教育推进效果的满意度如何？（0分为非常不满意，10分为非常满意）
在您看来，推进融合教育最关键的驱动力量是？
国家政策与法律法规
地方教育行政部门的执行力
学校领导层的理念与决心
教师专业能力与意愿
家长与社会的理解与支持
充足的经费与资源保障
您认为未来应优先从哪些方面加强融合教育建设？（可多选）
加强师资职前培养与在职培训
完善融合教育课程标准与教材
建设并推广优质资源教室与支持中心
建立健全学生评估与转衔机制
加大财政投入，完善经费保障
加强宣传，营造包容的社会氛围
利用信息技术创新支持模式
其他
您是否了解国家或地方近期出台的有关融合教育的重要政策文件？
非常了解
比较了解
听说过但不了解具体内容
完全不了解
请分享一个您亲身经历或观察到的、关于融合教育的成功案例或积极变化。
您对融合教育中“合理便利”原则（为残疾学生提供必要且适当的调整）的落实情况评价如何？
落实得很好，能充分满足学生需求
基本落实，但仍有改进空间
落实一般，存在形式化问题
落实较差，很多需求未被满足
不了解此原则
您认为当前特殊需要学生在融合环境中的学业成就获得感如何？（1分为非常低，5分为非常高）
分数 ★ ★ ★ ★ ★
标签 ★ ★ ★ ★ ★
您主要通过哪些渠道获取融合教育相关的专业信息与资源？（可多选）
官方培训与会议
专业书籍与期刊
网络学习平台与社群
校际交流与观摩
专家讲座与工作坊
自主研究与实践反思
其他
您认为家长在融合教育过程中扮演的角色重要性如何？
至关重要，是核心合作伙伴
比较重要，需要积极沟通
一般，主要配合学校
不太重要，以学校为主导
说不清
对于进一步推进融合教育，您最迫切的一条建议是什么？
展望未来，您对融合教育在中国的发展前景持何种态度？
非常乐观，相信会越来越好
谨慎乐观，但需要克服诸多困难
中性观望，取决于多方因素
不太乐观，推进阻力较大
非常悲观
您的年龄段是？
25岁及以下
26-35岁
36-45岁
46-55岁
56岁及以上
如果愿意，请留下您的电子邮箱，以便我们后续分享研究报告摘要。（选填）