您的身份是？
职业院校在校学生
职业院校教师/教学管理人员
职业院校行政/后勤人员
企业导师/行业专家
其他
您认为您所在学校的校园文化氛围如何？
非常浓厚，特色鲜明
比较浓厚，有一定特色
一般，特色不明显
比较薄弱
非常薄弱
您认为当前校园文化中，哪些方面最能体现“工匠精神”？（可多选）
实训教学环境与设备
技能大赛与成果展示
优秀校友/行业大师事迹宣传
校训、校风、教风、学风
学生社团与实践活动
企业文化和职业规范引入
其他
您认为学校在“工匠精神”的宣传和教育方面做得如何？
非常系统深入，形式多样
比较好，有一定效果
一般，流于形式
比较欠缺
非常欠缺
您主要通过哪些渠道了解和学习“工匠精神”？（可多选）
专业课教师讲授
公共基础课（如思政课）
校园宣传栏/网站/公众号
技能大师/劳模进校园活动
企业实习实践
观看相关影视/纪录片
自学
其他
在您的学习/工作中，是否经常感受到对“精益求精、追求卓越”品质的强调？
请对学校实训基地（或实践场所）在培养学生严谨、专注态度方面的作用进行评分。（1分最低，5分最高）
分数 ★ ★ ★ ★ ★
标签 ★ ★ ★ ★ ★
您认为学校与企业合作（如订单班、现代学徒制）对培养工匠精神的作用如何？
作用非常大，是核心途径
作用比较大
作用一般
作用较小
没有作用
您认为当前学生工匠精神培养面临的主要挑战有哪些？（可多选）
社会对职业教育的偏见
学生学习动力不足
教师实践教学能力有待提升
课程与产业需求脱节
实训条件有限
评价体系重分数轻技能
校园文化氛围支撑不够
其他
您认为“工匠精神”的核心内涵更偏向于？
高超的技艺技能
专注、敬业的工作态度
创新与解决问题的能力
对品质的极致追求
以上都是
您认为将工匠精神融入校园文化建设，最有效的载体是？
课程教学（尤其是实训课）
校园环境与标识系统
品牌学生活动与社团
制度建设与行为规范
师生榜样与典型宣传
请对您所在学校师生对“工匠精神”的认同程度进行评分。（1分最低，5分最高）
分数 ★ ★ ★ ★ ★
标签 ★ ★ ★ ★ ★
您希望学校在哪些方面进一步加强，以更好地培育工匠精神？（可多选）
邀请更多行业大师、技术能手进校园
增加高质量、高仿真的实训项目
改革学生评价方式，加大实践技能权重
营造崇尚技能、尊重工匠的校园舆论
加强教师赴企业实践锻炼
开设专门的职业素养或工匠精神课程
其他
您认为培养学生的工匠精神，对其未来职业发展的帮助有多大？
至关重要，是核心竞争力
比较重要
一般
不太重要
不重要
请分享一个您在校园中亲眼所见或亲身经历的，最能体现“工匠精神”的感人故事或细节。
您是否愿意参与学校组织的、与工匠精神相关的主题活动（如技能展示、工匠访谈等）？
对于在职业教育中深度融合校园文化与工匠精神培养，您还有哪些具体的意见或建议？