您从事美术教学工作的年限是？
1年以下
1-3年
4-10年
11-20年
20年以上
在您的教学实践中，您认为“素质教育”理念对美术教学的核心影响体现在？
更注重学生审美能力与创造力培养
教学方式从技能传授转向过程引导
评价体系更加多元和个性化
与其他学科的融合度增加
影响不明显
在美术课堂上，您通常会采用哪些教学方式？（可多选）
讲授与示范
项目式/主题式学习
小组合作探究
利用多媒体/数字技术辅助教学
带领学生进行户外写生/考察
组织作品展示与互评活动
其他
您认为当前学校/机构为美术教学提供的硬件设施（如画材、专用教室、多媒体设备等）充足度如何？(1-5分，1分为非常不足，5分为非常充足)
分数 ★ ★ ★ ★ ★
标签 ★ ★ ★ ★ ★
您如何安排“美术技法训练”与“自由创作表达”在课程中的比重？
以技法训练为主，创作表达为辅
两者并重，紧密结合
以创作表达为主，技法融入其中
根据学段和课程目标动态调整
您通常从哪些方面激发学生的美术创作灵感？（可多选）
自然风光与日常生活
经典艺术作品赏析
社会热点与文化议题
科幻、动漫等流行文化
音乐、文学等其他艺术形式
学生个人的情感与经历
设定具体的创作主题或挑战
在学生进行作品创作时，您最主要的角色是？
技能指导者
灵感启发者与讨论伙伴
资源提供与过程管理者
成果的评价者
以上角色的结合
您认为学生在本学期/学年的美术学习中，创造力提升程度如何？(1-5分，1分为提升很小，5分为提升非常显著)
分数 ★ ★ ★ ★ ★
标签 ★ ★ ★ ★ ★
您采用哪些方式评价学生的美术作品与学习过程？（可多选）
技能掌握度评分
创意与独特性评价
学习态度与努力程度
作品说明/创作阐述
同学互评与自评
成长档案袋/过程性记录
公开展示与社会反馈
您是否鼓励学生尝试使用数字媒体（如平板绘画、动画、摄影、设计软件）进行创作？
经常鼓励并纳入教学
偶尔介绍，作为补充
不鼓励，坚持传统媒介
受条件限制，无法开展
在引导学生进行作品创作时，您遇到的最大挑战或困难是什么？（例如：时间不足、学生兴趣不一、评价压力等）
您认为当前的美术教育评价体系（如升学、比赛等）对学生自由创作的影响是？
您希望通过哪些途径进一步提升自身的美术教学与创作指导能力？（可多选）
参加专业培训与工作坊
观摩优秀教师公开课
进行教学研究与论文写作
加强个人艺术创作实践
与同行建立交流社群
学习跨学科知识（如心理学、科技）
其他
总体上，您向同行推荐您当前所采用的美术教学模式的可能性有多大？（0-10分，0分完全不可能，10分极有可能）
您如何看待未来人工智能（AI）绘画工具在美术教学与创作中的角色？
是强大的辅助工具，应积极学习并融入教学
可作为灵感来源或技术补充，但需谨慎使用
对基础教学有冲击，应限制使用
目前关注不多，持观望态度
请分享一个您近期在美术教学中，关于激发学生创作或一件令您印象深刻的学生作品的成功案例或故事。
您认为在素质教育背景下，美术教育最应承担的核心价值是？
对于改善当前素质教育中的美术教学环境或支持体系，您有何具体的意见或建议？