您认为当前所带班级的整体学风如何？（1-5分，1分表示很差，5分表示很好）
分数 ★ ★ ★ ★ ★
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在您看来，影响班级学风建设最主要的因素是？（最多选3项）
学生的学习态度与习惯
家庭教育的配合程度
班级管理制度的完善与执行
教师的榜样与引导作用
同伴群体的影响
学校整体学习氛围
电子产品的使用管理
其他
您通常采用哪种主要的班级管理模式？
民主型（师生共同商议决策）
权威型（教师主导，规则明确）
自主型（学生高度自治）
混合型（根据情况灵活调整）
您在班级管理中，最常使用哪些方法来激励学生？（最多选3项）
口头表扬与肯定
物质或积分奖励
公开表彰（如光荣榜）
赋予更多责任或机会
与家长沟通表扬
个性化谈心与鼓励
其他
您认为班级公约的制定与执行，对学风建设的作用如何？
作用非常大，是基础
作用较大
作用一般
作用较小
几乎没有作用
您认为当前班级学风建设中，学生存在的主要问题有哪些？（最多选3项）
学习目标不明确，缺乏动力
学习习惯不佳（如拖延、不预习复习）
课堂参与度低，注意力不集中
缺乏合作学习与探究精神
抗挫折能力弱，容易放弃
过度依赖外部监督，自主学习能力差
其他
您与家长就学生学习习惯与态度问题进行沟通的频率是？
非常频繁（每周多次）
比较频繁（每周1-2次）
一般（每月几次）
较少（每学期几次）
很少沟通
您认为家校合作在促进学风建设方面的有效性如何？（1-5分，1分表示无效，5分表示非常有效）
分数 ★ ★ ★ ★ ★
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为营造良好学风，您在班级文化建设中着重强调了哪些方面？（最多选3项）
张贴励志标语与榜样事迹
设立图书角或学习园地
定期举办学习经验分享会
组织小组学习竞赛
强调诚信与学术规范
营造尊重、包容的班级氛围
其他
当学生出现学习懈怠或违纪行为时，您首选的干预方式是什么？
个别谈心，了解原因
与家长联系，共同教育
在班级中进行不点名批评教育
按照班规进行相应处理
寻求其他教师或学校心理老师的帮助
学校提供的关于班级管理与学风建设的培训或支持，对您的实际工作帮助有多大？（1-5分，1分表示没有帮助，5分表示帮助很大）
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您希望学校在哪些方面为班级管理与学风建设提供更多支持？（最多选3项）
系统的班主任培训
更有效的家校沟通平台
学生心理健康辅导资源
班级管理经验交流分享
针对学困生的专项支持
更灵活的班级活动经费
其他
您认为利用信息技术（如班级管理APP、在线学习平台）对学风建设的促进作用如何？
促进作用非常明显
有一定促进作用
作用不明显
有时反而产生干扰（如分散注意力）
未使用过，不好评价
在激发学生内在学习动力方面，您有什么行之有效的经验或方法可以分享？
总体而言，您对自己在班级管理与学风建设方面的工作成效满意度如何？
对于进一步加强我校的学风建设，您还有哪些具体的意见或建议？