您参与IB课程的身份是？
学生
教师/协调员
学校管理者
家长
其他相关人员
您（或您的孩子/学生）目前所处的IB课程阶段是？
PYP (小学项目)
MYP (中学项目)
DP (大学预科项目)
CP (职业相关项目)
其他
总体而言，您对IB课程的教学质量满意度如何？（1-非常不满意，5-非常满意）
分数 ★ ★ ★ ★ ★
标签 ★ ★ ★ ★ ★
您认为IB课程的核心优势主要体现在哪个方面？
培养探究与批判性思维
国际视野与跨文化理解
全面的知识体系与学科平衡
为大学学习做好准备
其他
在您的教学/学习经历中，哪些IB学习者培养目标（IB Learner Profile）得到了较好的体现？
积极探究
知识渊博
勤于思考
善于交流
坚持原则
胸襟开阔
懂得关爱
勇于尝试
全面发展
及时反思
您如何评价IB课程内部评估（IA）的公平性与有效性？（1-非常低，5-非常高）
分数 ★ ★ ★ ★ ★
标签 ★ ★ ★ ★ ★
您认为IB课程的外部评估（如最终考试）是否能准确衡量学生的真实能力？
完全能
大部分情况下能
一般
大部分情况下不能
完全不能
您认为IB课程的教学与评估中，哪些方面最具挑战性？
课程内容的广度与深度
CAS/TOK/EE等核心课程要求
时间管理与学业压力
内部评估的评分标准
外部评估的准备
获取足够的教学/学习资源
满足不同学生的个性化需求
您有多大可能向他人推荐IB课程？（0-完全不可能，10-极有可能）
您认为IB课程的评估体系（内部+外部）在多大程度上促进了学生的深度学习？
极大促进
有一定促进
影响不大
阻碍了深度学习
不确定
您希望IB课程在哪些方面进行改进或提供更多支持？
教师专业发展与培训
提供更丰富的教学资源
简化评估流程与要求
增加课程的灵活性
加强对学生心理健康支持
改善与家长的沟通
降低课程费用
您如何评价IB课程对培养学生独立研究能力（如EE）的帮助？（1-毫无帮助，5-帮助极大）
分数 ★ ★ ★ ★ ★
标签 ★ ★ ★ ★ ★
您认为IB课程的成绩是否被您心仪的大学/机构充分认可和重视？
非常认可和重视
比较认可
一般
不太认可
完全不认可
不了解
请分享一个您在IB课程教学或学习过程中最成功或最有启发的经历。
与您了解的其他国际课程（如A-Level, AP等）相比，您认为IB课程的独特性是否明显？
非常明显，优势突出
比较明显
各有特色，难分伯仲
独特性不明显
不了解其他课程
您如何评价学校/机构在支持IB课程实施方面所做的工作？（1-非常不满意，5-非常满意）
分数 ★ ★ ★ ★ ★
标签 ★ ★ ★ ★ ★
您主要通过哪些渠道了解IB课程的最新动态和政策变化？
IB官方平台/邮件
学校/协调员通知
专业发展会议/工作坊
同行/同事交流
社交媒体/网络论坛
其他
对于IB课程的“知识论（TOK）”部分，您有何评价或改进建议？
您认为IB课程是否成功平衡了学术要求与学生的全面发展（如CAS）？
非常成功
比较成功
一般
不太成功，偏学术
不太成功，偏活动
完全失衡
您认为IB课程在培养学生的哪些未来技能方面最为有效？
批判性思维与解决问题
沟通与协作
创造力与创新
数字素养
全球意识与公民责任
自我管理与适应力
您如何评价IB课程中跨学科学习与教学的实施效果？（1-非常差，5-非常好）
分数 ★ ★ ★ ★ ★
标签 ★ ★ ★ ★ ★
请提出您对优化IB课程评估体系（包括内部与外部）最核心的一条建议。
参与IB课程的经历，对您（或您的孩子/学生）的个人成长产生了怎样的影响？
产生了极其积极深远的影响
产生了比较积极的影响
影响一般
产生了些许负面影响
产生了严重的负面影响
如果有一项可以改变IB课程的权利，您最想改变什么？