您认为当前使用的英语教材在内容趣味性方面表现如何？（1-5分，1分为非常差，5分为非常好）
分数 ★ ★ ★ ★ ★
标签 ★ ★ ★ ★ ★
您认为当前使用的英语教材在语言知识系统性方面表现如何？（1-5分，1分为非常差，5分为非常好）
分数 ★ ★ ★ ★ ★
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在您的日常教学中，主要采用哪些教学方法？（可多选）
讲授法
任务型教学法
情景教学法
合作学习法
项目式学习法
游戏教学法
其他
您认为学生在英语学习中面临的最大困难是？
词汇记忆
语法理解
听力理解
口语表达
阅读理解
写作能力
学习兴趣
您对学校提供的英语教学硬件设施（如多媒体、语音室等）的满意度如何？（1-5分，1分为非常不满意，5分为非常满意）
分数 ★ ★ ★ ★ ★
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总体而言，您有多大意愿向同行推荐您目前的教学模式或方法？（0-10分，0分为完全不愿意，10分为非常愿意）
您通常通过哪些途径进行教学反思与专业提升？（可多选）
校内教研活动
区/市级教研培训
阅读专业书籍期刊
在线学习平台/课程
同行交流
自我总结
其他
您认为当前英语教学评价方式（如考试、作业等）是否能有效反映学生的综合语言运用能力？
您认为提升英语教学质量，最需要加强的方面是？（可多选）
教师专业培训
教学资源与设备
教学方法创新
学生学习兴趣培养
评价体系改革
家校合作
减轻教师非教学负担
您平均每周花费在备课、设计教学活动上的时间大约是？
5小时以下
5-10小时
11-15小时
15小时以上
您认为当前学生的英语学习整体兴趣如何？（1-5分，1分为非常低，5分为非常高）
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您是否经常在教学中融入文化背景知识或跨文化交际内容？
在培养学生英语口语表达能力方面，您遇到的主要挑战或困难是什么？
您认为信息技术（如教育APP、在线资源）对英语教学的辅助作用如何？
作用巨大，不可或缺
作用较大，比较有用
作用一般
作用较小
几乎无作用
您认为影响教师教学创新的主要因素有哪些？（可多选）
教学任务重，时间不足
考试评价压力
缺乏有效培训与指导
教学资源有限
学校管理支持不足
自身创新意识与能力
其他
您对目前获得的教师专业发展支持（如培训、教研等）的满意度如何？（1-5分，1分为非常不满意，5分为非常满意）
分数 ★ ★ ★ ★ ★
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您认为“双减”政策对英语教学产生了怎样的主要影响？
促使教学更注重效率与趣味性
对教学方式改变不大
增加了课堂提质的要求与压力
减少了学生课外练习时间，影响效果
说不清
对于提升义务教育阶段英语教学质量，您最迫切的一条建议是什么？