总体而言，您认为当前所使用的物理教材对教学目标的达成度如何？（1分表示完全无法达成，5分表示完全达成）
分数 ★ ★ ★ ★ ★
标签 ★ ★ ★ ★ ★
在您的日常教学中，主要采用了哪些教学方法？（可多选）
讲授法
实验演示法
小组合作探究
项目式学习(PBL)
翻转课堂
利用数字化工具辅助教学
其他
学校配备的物理实验器材和场地，是否能满足常规教学需求？
完全满足
基本满足
部分缺乏，影响教学
严重缺乏，难以开展实验
您认为学生对物理实验的兴趣普遍如何？（1分表示毫无兴趣，5分表示兴趣浓厚）
分数 ★ ★ ★ ★ ★
标签 ★ ★ ★ ★ ★
您认为当前学生在物理学习中面临的主要困难有哪些？（可多选）
数学基础薄弱
抽象思维与建模能力不足
缺乏学习兴趣与动力
实验操作与观察能力欠缺
知识与应用脱节
课业负担重，时间不足
其他
您所在的学校或教研组，组织物理教学研讨活动的频率大约是？
每周一次或更多
每两周一次
每月一次
每学期1-2次
很少或几乎没有
您对目前获得的、与物理教学相关的专业培训或进修机会满意度如何？（1分表示非常不满意，5分表示非常满意）
分数 ★ ★ ★ ★ ★
标签 ★ ★ ★ ★ ★
您认为提升物理教学质量，最需要加强的方面是？（可多选）
更新与优化教材内容
补充与升级实验设备
加强教师专业培训
改革教学评价方式
增加课时或实践环节
利用信息技术创新教学模式
改善班级规模与师生比
其他
您认为当前的物理学科考试评价方式，在多大程度上能反映学生的核心素养？
能全面反映
能大部分反映
只能部分反映
基本不能反映
在激发学生学习物理的兴趣方面，您有什么成功的经验或做法可以分享？
如果0分代表“毫无信心”，10分代表“充满信心”，您对通过系统性改革显著提升义务教育物理教学质量的信心有多大？
您通常使用哪些资源来备课或丰富教学？（可多选）
国家/地方教育资源平台
学科专业网站或APP
学术期刊与书籍
同行分享的资料
社交媒体（如微信公众号）
自行制作素材
其他
在“双减”政策背景下，您认为物理课后作业的布置面临的主要挑战是？
控制作业总量与时长
设计分层、个性化作业
提升作业的探究性与实践性
获取有效的作业反馈
没有明显挑战
对于将物理知识与生活实际、现代科技更紧密结合，您有什么具体的建议或需求？
您认为家长对物理学科的重视和支持程度如何？（1分表示非常不重视，5分表示非常重视）
分数 ★ ★ ★ ★ ★
标签 ★ ★ ★ ★ ★
您是否经常引导学生参与物理相关的课外活动或竞赛？
经常，有系统规划
偶尔，视情况而定
很少，缺乏条件或机会
从未
在物理教学过程中，您个人遇到的最大困惑或挑战是什么？
您希望未来在哪些方面获得更多的支持？（可多选）
优质教学案例与素材库
实验教学创新指导
前沿教育理论与技术培训
跨学科教学交流机会
教学研究课题支持
心理健康与职业发展指导
其他