总体而言，您对目前所使用的生物教材（内容、编排、插图等）的满意度如何？（1分非常不满意，5分非常满意）
分数 ★ ★ ★ ★ ★
标签 ★ ★ ★ ★ ★
在您的教学实践中，您认为当前生物教学面临的主要挑战有哪些？（可多选）
学生基础差异大
实验设备和场地不足
课时紧张，教学进度压力大
教学内容与生活实际联系不够紧密
学生缺乏学习兴趣和主动性
评价方式单一（过于依赖笔试）
教师自身专业发展机会有限
其他
您所在的学校，生物实验室及相关实验设备的配备情况如何？
非常充足，能满足所有教学需求
基本充足，能满足大部分教学需求
比较缺乏，只能完成部分基础实验
非常缺乏，基本无法开展实验教学
在生物课堂上，您最常采用的教学方法是？
讲授法
小组讨论与合作学习
实验探究法
项目式学习(PBL)
多媒体辅助教学
多种方法结合
您认为学生对生物学科的学习兴趣普遍如何？（1分非常低，5分非常高）
分数 ★ ★ ★ ★ ★
标签 ★ ★ ★ ★ ★
为激发学生兴趣，您通常会采取哪些措施？（可多选）
引入生活实例和时事新闻
组织课外观察和实践活动
使用视频、动画等多媒体资源
设计游戏或竞赛环节
鼓励学生自主提出问题和探究
联系本地生态环境或资源
其他
您认为当前的学生评价方式（如考试）是否能有效反映学生的生物学科核心素养（如科学探究、生命观念等）？
完全能反映
大部分能反映
只能反映部分
基本不能反映
您认为提升生物教学质量，最需要加强的方面是？（可多选）
更新和优化教材与课程资源
加强实验教学条件和经费投入
开展更有效的教师专业培训
改革教学评价体系
推广先进的教学模式与方法
加强家校合作与社会资源利用
减轻教师非教学负担
其他
您平均每学期参加生物学科相关的专业培训或教研活动的频率是？
每月一次或更多
每学期2-3次
每学期1次
很少或几乎没有
请分享一次您认为非常成功的生物教学实践或创新案例。（简要描述教学内容、方法及效果）
您是否经常利用数字技术（如教育APP、虚拟仿真实验、在线平台等）辅助生物教学？
如果您使用数字技术，主要用途是？（可多选）
展示微观结构或动态过程
模拟难以操作的实验
进行在线测验与即时反馈
拓展课外学习资源
促进学生协作与展示
其他
（上一题选“很少”或“从未”可不选此项）
您认为在生物教学中，如何更好地培养学生的科学思维和探究能力？
您认为跨学科（如与物理、化学、地理等）融合教学对提升生物教学质量有帮助吗？
对于开展跨学科教学，您遇到的主要困难或需要哪些支持？
总体而言，您对自己在生物教学中的专业成长和发展机会满意度如何？（1分非常不满意，5分非常满意）
分数 ★ ★ ★ ★ ★
标签 ★ ★ ★ ★ ★
您通常通过哪些渠道获取生物教学资源和灵感？（可多选）
国家/地方教育资源平台
学科专业网站或论坛
教师社群（如微信群、QQ群）
学术期刊与书籍
校内教研活动
教育培训机构提供的资源
其他
对于提升义务教育阶段的生物教学质量，您最迫切的一条政策建议或希望获得的支持是什么？
您是否愿意在后续研究中参与更深入的访谈或教学观摩活动？