您目前任教的学段是？
小学（1-3年级）
小学（4-6年级）
初中（7-9年级）
您认为当前使用的科学教材在内容编排上，与学生的认知发展水平匹配度如何？（1-5分，1为非常不匹配，5为非常匹配）
分数 ★ ★ ★ ★ ★
标签 ★ ★ ★ ★ ★
在您的日常教学中，最常采用的教学方法有哪些？（可多选）
讲授法
实验演示法
小组合作探究
项目式学习(PBL)
多媒体辅助教学
户外/实地考察
您所在的学校，科学实验室或专用探究教室的配备与开放情况如何？
设备齐全，可随时预约使用
设备基本满足，但需提前申请
设备简陋，使用受限
几乎没有专用场所和设备
综合考虑教材、课时、设备、学生兴趣等因素，您对当前开展科学实践教学（如实验、探究活动）的便利性打几分？（0-10分，0为极不便利，10为非常便利）
您认为学生在科学学习中面临的主要困难有哪些？（可多选）
抽象概念理解困难
缺乏动手实践机会
与生活实际联系不足
学习兴趣不高
学科知识记忆负担重
其他
您平均每学期组织学生进行几次完整的科学探究或实验活动？
您认为当前的评价体系（如考试、作业）在多大程度上能反映学生的科学探究能力和科学素养？（1-5分，1为完全不能反映，5为能充分反映）
分数 ★ ★ ★ ★ ★
标签 ★ ★ ★ ★ ★
您主要通过哪些途径提升自身的科学教学与实践能力？（可多选）
校内教研活动
区/市级教师培训
阅读专业书籍期刊
网络研修与资源
与同行交流
其他
您是否经常将科学教学与语文、数学等其他学科内容进行跨学科整合？
请简述一个您印象最深刻或最成功的科学教学/实践案例。（例如：一个有趣的实验、一次成功的探究活动等）
您认为信息技术（如虚拟仿真实验、教育APP等）在辅助科学教学中的作用如何？
作用巨大，是重要补充
有一定作用，但无法替代动手实践
作用有限
基本没有使用
您希望在未来获得哪些方面的支持以改进科学教学？（可多选）
更充足的实验器材与耗材
更系统的教师培训
更丰富的课程与活动设计资源
增加科学教学课时
改善实验室等硬件设施
其他
总体而言，您对当前义务教育阶段科学课程的育人价值（如培养科学思维、探究精神等）实现程度的看法是？
对于进一步提升义务教育阶段科学教学的质量与实践水平，您还有哪些具体的意见或建议？