您主要参与或教授的在线课程类型是？
K12学科辅导
高等教育（大学课程）
职业技能培训
语言学习
兴趣爱好
其他
您认为当前在线课程课后作业的频率如何？
非常频繁，负担过重
比较频繁，但可以接受
频率适中
作业较少
几乎没有作业
您认为课后作业的难度设置是否合理？
难度过高，大部分学生难以完成
难度稍高，需要努力才能完成
难度适中，符合课程目标
难度偏低，挑战性不足
难度波动大，不稳定
您通常通过哪些形式提交或布置课后作业？（可多选）
在线平台直接作答（如选择题、填空题）
上传文档（Word/PDF）
上传图片/手写稿照片
录制音频/视频
在线编程/实验环境
其他
您认为当前课后作业的主要作用是什么？（可多选）
巩固课堂知识
检测学习效果
拓展应用能力
培养自主学习习惯
作为课程考核的一部分
形式化要求，作用不大
您对教师/系统批改作业的及时性满意吗？
非常满意，总能及时反馈
比较满意，通常在预期内反馈
一般，有时会有延迟
不太满意，反馈经常延迟
非常不满意，几乎没有及时反馈
请对作业批改的详细程度和针对性进行评分（1分表示非常笼统，5分表示非常详细且有针对性）
分数 ★ ★ ★ ★ ★
标签 ★ ★ ★ ★ ★
您通常收到或给出的作业反馈形式包括哪些？（可多选）
简单的对错标记（√/×）
分数或等级（A/B/C）
文字评语
语音/视频点评
错误处具体批注
提供参考答案或解题思路
几乎没有反馈
您是否会根据作业批改反馈进行复习或订正？
总是会，并认真分析
经常会，会看主要问题
偶尔会，时间充裕时才看
很少会，只看分数
几乎不会
您认为当前的作业批改方式对您学习的帮助大吗？
帮助非常大，能明确改进方向
有一定帮助，能了解大致问题
帮助一般，信息不够具体
帮助很小，流于形式
几乎没有帮助
您希望作业批改在哪些方面进行改进？（可多选）
提高批改速度，缩短反馈周期
增加个性化、针对性的文字/语音评语
提供更详细的解题步骤或拓展思路
增加师生基于作业的互动讨论
利用AI进行初步批改，教师重点讲解
优化平台，使批注更清晰易读
其他
您是否使用过或了解AI自动批改作业的功能？
经常使用，效果很好
使用过，效果一般
了解但未使用过
完全不了解
如果引入AI辅助批改，您最关注或担心的是什么？（例如：准确性、个性化、公平性等）
您认为同伴互评（学生之间互相批改作业）是一种有效的补充方式吗？
非常有效，能促进学习和交流
比较有效，但需要良好引导
效果一般，质量参差不齐
不太有效，容易流于形式
完全无效，不建议采用
您认为一份优秀的在线课后作业应具备哪些特点？（可多选）
目标明确，紧扣教学重点
题型多样，有趣味性
难度分层，满足不同学生
能够即时反馈结果
便于在线提交和批改
能关联实际应用场景
题量适中，不增加负担
总体而言，您对目前参与的在线教育课程的课后作业与批改体系满意吗？
请分享一个您经历过或设想的、关于课后作业或批改的“最佳实践”或创新想法。