您的身份是？
在校学生
学生家长
中小学教师
教育研究者/管理者
其他
您认为计算能力主要包含哪些方面？（单选，选择最重要的一个）
基础运算能力（如加减乘除）
逻辑推理与问题解决能力
数学建模与应用能力
算法思维与编程能力
其他
您认为当前影响中小学生计算能力提升的主要因素有哪些？（可多选）
学习兴趣与动机不足
教学方法单一枯燥
课后练习量不足或质量不高
过度依赖计算器等工具
家庭辅导与支持不够
课业压力大，无暇专项训练
缺乏与实际生活的联系
其他
请对您/您的学生目前的基础运算（如四则运算）熟练程度进行评分（1-5分，1为非常不熟练，5为非常熟练）
分数 ★ ★ ★ ★ ★
标签 ★ ★ ★ ★ ★
请对您/您的学生目前的应用题解题与逻辑推理能力进行评分（1-5分，1为非常弱，5为非常强）
分数 ★ ★ ★ ★ ★
标签 ★ ★ ★ ★ ★
您/您的学生平均每天用于数学计算相关练习的时间大约是？
少于30分钟
30分钟-1小时
1-2小时
2小时以上
在数学学习中，通常使用哪些工具或资源来辅助计算能力的提升？（可多选）
纸质练习册/习题集
学校统一的教学软件/平台
教育类APP（如口算App）
在线课程/视频
与同学/老师讨论
不使用特定工具，主要靠课堂学习
其他
您认为游戏化学习（如数学游戏、闯关答题）对提升计算兴趣和能力的帮助大吗？
在计算教学中，您更倾向于哪种方式？
强调计算速度和准确性的大量重复练习
注重理解算理和算法多样化的探究式学习
结合生活情境的项目式或问题解决式学习
利用信息技术工具的互动式学习
其他
您认为当前学校/家庭在计算能力培养方面的投入（如时间、资源、关注度）足够吗？
您希望获得哪些方面的支持来更好地提升计算能力？（可多选）
更优质、有趣的练习材料
教师/家长的有效指导方法
个性化的学习路径与反馈
能够激发兴趣的竞赛或活动
减轻课业压力，留出专项训练时间
与科技结合的创新学习工具
其他
您如何看待计算器、数学软件等工具在计算能力培养中的作用？
应限制使用，以免影响心算和笔算能力
可作为辅助工具，在理解概念和解决复杂问题时使用
应鼓励使用，以节省时间专注于更高阶的思维训练
视具体学习阶段和内容而定
没有明确看法
总体而言，您对当前学生计算能力的培养现状感到满意吗？（1-5分，1为非常不满意，5为非常满意）
分数 ★ ★ ★ ★ ★
标签 ★ ★ ★ ★ ★
请分享一个您认为能有效提升计算能力（如运算速度、准确性或应用能力）的具体方法、活动或教学案例。
对于未来计算能力的培养（如适应人工智能时代的需求），您有哪些期待或建议？
您的学段/您主要关注的学段是？
小学低年级（1-3年级）
小学高年级（4-6年级）
初中
高中
大学及以上
跨学段/不特定