您参与过本区域（区/县级及以上）组织的优质课评比活动吗？
作为参赛教师参与过
作为评委或观摩教师参与过
两者都参与过
从未参与过
您认为当前区域优质课评比活动的组织流程（如通知、报名、评审安排等）规范、清晰程度如何？
分数 ★ ★ ★ ★ ★
标签 ★ ★ ★ ★ ★
您认为优质课评比活动的评审标准应重点考察哪些方面？（可多选）
教学目标明确性
教学内容科学性
教学方法与策略创新性
学生参与度与课堂互动效果
信息技术融合应用能力
教师基本功（语言、板书等）
教学特色与亮点
您认为当前优质课评比活动的评审过程是否公平、公正？
非常公平公正
比较公平公正
一般
不太公平公正
非常不公平公正
不了解
总体上，您认为本区域优质课评比活动对促进教师专业成长的作用有多大？（0-10分，0分表示毫无作用，10分表示作用极大）
您通常通过哪些渠道了解或学习到优质课评比中产生的优秀课例？（可多选）
区域组织的现场观摩或展示活动
区域教育云平台/资源库
学校内部教研活动分享
同事间私下交流
教育类微信公众号/网站
从未了解或学习过
您认为当前区域对优质课评比成果（如优秀课例、教学设计）的后续推广和应用力度如何？
分数 ★ ★ ★ ★ ★
标签 ★ ★ ★ ★ ★
您认为哪些方式能更有效地推广优质课成果，促进其在校际、教师间的应用？（可多选）
建立并持续更新区域优质课资源平台
组织获奖教师进行巡回示范授课或专题讲座
开展基于优质课例的专题教研工作坊
将优质课资源纳入教师培训必修内容
提供配套的微课、教学设计详解等深度资源
其他
您认为优质课评比活动对您日常教学的启发和实际影响程度如何？
影响很大，经常借鉴应用
有一定影响，偶尔会参考
影响较小，仅作了解
几乎没有影响
您认为当前优质课评比与推广工作存在哪些主要问题或挑战？（可多选）
评比“表演”成分过重，脱离日常教学实际
获奖课例难以复制，普适性不强
推广渠道单一，覆盖面有限
后续支持（如专家指导、资源开发）不足
教师参与积极性不高
与职称评定等挂钩，功利性过强
其他
您是否愿意将自己（或本校）的优质课资源在区域平台共享，以供其他教师学习？
如果您“不太愿意”或“非常不愿意”共享优质课资源，主要原因是什么？（若上题选择“非常愿意”或“比较愿意”，请填“无”）
您认为将优质课评比与教师专业发展（如学分、培训机会）更紧密地结合，是否有助于提升活动价值？
您希望未来区域优质课评比活动在哪些方面进行改进或创新？（可多选）
增加常态化、随堂听的评比形式
引入学生评价或学习效果反馈维度
加强跨学段、跨学科的交流评比
利用信息技术开展线上线下混合式评比
简化流程，减轻参赛教师负担
提高奖励力度与形式多样性
其他
您是否认为有必要建立区域性的“优质课例认证与共享联盟”机制，以系统化地推进成果转化？
非常有必要
有一定必要
无所谓
不太必要
完全没必要
对于如何更好地发挥优质课评比活动的价值，并促进其成果在区域内有效推广与应用，您还有哪些具体的意见或建议？
您在未来一年内，参与区域优质课评比或相关推广活动的意愿如何？
非常愿意主动参与
如果学校安排会参与
视具体情况而定
不太愿意参与
完全不愿意参与
请留下您的电子邮箱（选填），以便在有相关优质课资源推送或活动邀请时能通知到您。（我们承诺对您的信息严格保密）