您所观察/照顾的幼儿年龄阶段是？
2-3岁（托班）
3-4岁（小班）
4-5岁（中班）
5-6岁（大班）
在您观察/照顾的幼儿中，引发同伴冲突最常见的原因有哪些？
争抢玩具或物品
意见或游戏规则分歧
身体无意碰撞
语言攻击（如起外号、说不跟你玩）
空间或领地争夺
寻求成人关注
模仿他人行为
其他
当幼儿之间发生冲突时，他们最常出现的情绪反应是？
愤怒、哭闹
委屈、告状
退缩、回避
尝试沟通或协商
情绪反应不明显
在冲突发生后，幼儿通常会首先向谁求助？
老师
家长（如在家庭场景）
其他同伴
自己尝试解决，不求助
您认为您所观察/照顾的幼儿群体，其独立化解简单冲突（如轮流玩玩具）的能力如何？（1分表示非常弱，5分表示非常强）
分数 ★ ★ ★ ★ ★
标签 ★ ★ ★ ★ ★
当您介入幼儿冲突时，最常采用的化解策略是什么？
直接给出解决方案（如“你玩5分钟，再给他玩”）
引导幼儿表达各自感受和想法
帮助幼儿理解对方立场（共情引导）
提供替代方案或新玩具
让幼儿暂时分开冷静
鼓励幼儿自己商量解决办法
利用绘本或故事进行情境教育
其他
您认为哪种策略对帮助幼儿学习解决冲突最有效？
成人直接仲裁
引导幼儿协商
通过角色扮演学习
事后进行集体讨论
利用相关绘本故事
视具体情况而定
您认为哪些因素最有助于幼儿发展冲突化解能力？
成人的榜样作用与平和情绪
班级/家庭中民主、尊重的氛围
有针对性的社会技能课程或游戏
充足的自由游戏和同伴互动机会
相关绘本、故事的阅读与讨论
成人及时的引导与支持
其他
您认为当前在支持幼儿化解同伴冲突方面，面临的最大挑战是？
幼儿人数多，教师精力有限
家长与教育者的理念不一致
缺乏系统的教育方法和资源
幼儿个体差异大，难以兼顾
安全压力大，倾向于快速平息冲突
其他
整体而言，您对自己（或所在机构）在帮助幼儿化解同伴冲突方面的表现满意度如何？（0-10分，0分非常不满意，10分非常满意）
您是否接受过关于“幼儿冲突调解”或“社会情绪学习”方面的专门培训？
是，系统学习过
是，参加过一些讲座或工作坊
否，但通过阅读自学
否，完全没有
请分享一个您成功引导幼儿化解同伴冲突的案例或经验。（选填）
对于提升幼儿同伴冲突化解能力，您还有哪些建议或希望获得的帮助？（选填）