请从1到5分，评估你对自己“节约意识”的总体评价（1分=非常弱，5分=非常强）
分数 ★ ★ ★ ★ ★
标签 ★ ★ ★ ★ ★
在食堂就餐时，你通常如何处理吃不完的食物？
尽量吃完，不浪费
打包带走
有时会剩下，但会尽量少打
经常剩下，直接倒掉
在离开教室、图书馆或宿舍时，你通常会主动关闭哪些电器或设备？（可多选）
电灯
风扇/空调
电脑/充电器
投影仪/多媒体设备
饮水机
以上都不会特意去关
对于宿舍或教学楼里未关紧的水龙头，你的做法通常是？
主动上前关紧
如果方便会去关
看到了但觉得不是自己的事
没太注意过
你主要通过哪些渠道了解节约相关的知识或理念？（可多选）
学校课程/讲座
校园宣传海报/标语
社交媒体（如微博、微信公众号）
家庭影响
同学/朋友交流
新闻媒体
其他
你如何处理不再需要的旧课本、学习资料或衣物？
捐赠给有需要的人
二手平台转卖
直接丢弃
暂时存放，不知如何处理
在打印学习资料时，你通常会？
双面打印
单面打印，但会重复利用背面
单面打印，用完即弃
视情况而定
从0到10分，你有多大意愿向身边的同学朋友宣传节约理念？（0分=完全不愿意，10分=非常愿意）
你认为校园内最需要加强节约管理的方面是？
水电资源
粮食/餐饮
纸张/文具
废旧物品回收
其他
你认为哪些措施最能有效提升学生的节约意识？（可多选）
开设相关必修/选修课程
举办节约主题实践活动（如旧物改造）
加强校园节约宣传（如海报、短视频）
设立明确的奖惩制度
改善校园基础设施（如节能灯具、节水龙头）
将节约行为纳入学生综合素质评价
其他
当你看到同学有浪费行为（如大量剩饭、长流水）时，你通常会？
直接上前提醒
委婉地暗示或提醒
心里不认同，但不会说出来
觉得无所谓，是个人自由
请从1到5分，评估你所在校园的节约氛围（1分=非常差，5分=非常好）
分数 ★ ★ ★ ★ ★
标签 ★ ★ ★ ★ ★
你个人践行节约行为的主要动力来源于？
节约是传统美德，理应遵守
为了节省个人开支
受周围同学/老师的影响
学校的规章制度要求
环保责任感
其他
对于在校园内培养和提升学生的节约意识，你还有什么具体的建议或想法？