您目前任教的学段是？
幼儿园
小学
初中
高中
中职/中专
高职/大专
大学本科及以上
您所任教的学科属于？
语文/人文社科类
数学/自然科学类
外语类
艺术/体育类
信息技术/综合实践类
其他
您认为，您所在学校对“课堂教学规范化管理”的重视程度如何？
非常重视，有系统要求
比较重视，有基本规范
一般，要求较为模糊
不太重视，主要靠教师自觉
完全不重视
在您看来，课堂教学规范化管理应主要涵盖哪些方面？（可多选）
教学目标与计划的制定
教学内容的组织与呈现
教学方法的规范运用
课堂纪律与秩序管理
学生评价与反馈机制
教学仪态与语言规范
教学设备与资源使用
课后作业与辅导规范
其他
您是否每学期/每单元都制定了详细、可执行的教学计划（教案）？
总是，严格按照要求制定
经常，有基本框架
有时，视情况而定
很少，只有简单提纲
从不，直接上课
您认为学校现行的教案检查制度，在促进教学规范化方面的有效性如何？（1-5分，1分表示完全无效，5分表示非常有效）
分数 ★ ★ ★ ★ ★
标签 ★ ★ ★ ★ ★
在课堂教学中，您通常如何管理课堂纪律？
建立明确的班规并严格执行
以引导和提醒为主
视情况临时处理
主要依靠班主任或学校管理
基本没有纪律问题
您通常使用哪些方法来评估学生的学习效果？（可多选）
随堂测验/小考
课堂提问与观察
课后作业批改
单元/期中/期末考试
项目式学习成果
学生自评与互评
其他
您认为学校现行的学生评价体系，是否能全面、客观地反映教学规范化管理的成果？
完全能，体系科学全面
基本能，但有待完善
一般，部分指标有偏差
不太能，与教学实际脱节
完全不能
您所在学校是否定期组织关于教学规范化的教研活动或培训？
定期且内容丰富
定期但流于形式
不定期，偶尔组织
很少组织
从未组织
综合考虑，您向同行推荐您所在学校的课堂教学规范化管理体系的意愿有多大？（0-10分，0分表示完全不愿意，10分表示非常愿意）
您认为当前推进课堂教学规范化管理面临的主要挑战有哪些？（可多选）
教师教学理念与习惯难以改变
学校管理层支持力度不足
缺乏系统性的培训与指导
学生个体差异大，统一规范难
评价体系与激励机制不匹配
教学资源与条件限制
其他
您是否使用过数字化的教学管理平台（如备课系统、课堂互动工具、学情分析系统等）来辅助规范化教学？
经常使用，已成为常态
有时使用
很少使用
从未使用
学校未提供相关平台
您认为信息技术在促进课堂教学规范化管理方面能发挥多大作用？（1-5分，1分表示作用很小，5分表示作用很大）
分数 ★ ★ ★ ★ ★
标签 ★ ★ ★ ★ ★
在您看来，教学规范化是否会限制教师的个性化教学和创新？
会严重限制
会有一定限制
基本不会，规范与创新可兼顾
不会，规范是创新的基础
不确定
对于如何平衡“教学规范化”与“教师教学自主性/创造性”，您有什么好的建议或看法？
您希望通过哪些途径获得更多关于教学规范化管理的支持？（可多选）
专家讲座与工作坊
校内外优秀课例观摩
系统的在线课程资源
同行间的经验交流沙龙
提供实用的工具与模板
其他
总体而言，您对自身践行课堂教学规范化管理的现状满意吗？
请提出1-2条您认为最迫切、最具体的，关于改进本校课堂教学规范化管理的建议。