您所在的岗位是？
超声诊断医师
超声技师
科室主任/副主任
科室秘书/质控员
其他
您认为本科室现行的超声检查操作规范（SOP）是否清晰、完整且易于执行？
非常清晰完整，易于执行
基本清晰，部分需要完善
不够清晰或完整，执行有困难
不清楚相关规范
在日常工作中，您认为哪些环节最容易偏离检查规范？（可多选）
患者信息核对与准备
探头选择与参数设置
标准切面获取
图像存储与标注
危急值识别与报告
患者沟通与告知
其他
请对本科室超声设备的图像基础质量（如分辨率、穿透力、信噪比）进行整体评价。（1分表示非常差，5分表示非常好）
分数 ★ ★ ★ ★ ★
标签 ★ ★ ★ ★ ★
您认为影响最终图像质量的最主要因素是？
设备性能与维护
操作者的技术与经验
患者条件（如体型、配合度）
检查环境与流程安排
以上因素均很重要
为提高图像质量，您认为科室目前最需要加强哪方面的工作？（可多选）
定期设备校准与维护
操作技能专项培训与考核
建立并推广标准图像库
优化图像后处理流程
加强疑难病例读片讨论
其他
您认为本科室的超声报告模板是否规范、全面？
非常规范全面，覆盖所有必要信息
基本规范，但部分项目或描述可优化
不够规范，缺失关键信息或描述模糊
没有统一模板，各自为政
在日常报告书写中，您认为哪些问题较为常见？（可多选）
描述与图像不符
测量数据不准确或缺失
结论描述模糊或过于绝对
危急值或重要发现未突出提示
术语使用不规范
其他
科室是否建立了常规的超声报告质控（如抽查、互审、上级医师审核）制度？
有，且执行严格、记录完整
有制度，但执行时紧时松
有制度，但基本流于形式
没有明确的制度
您对当前报告质控（审核）流程的效率和有效性满意吗？（1分表示非常不满意，5分表示非常满意）
分数 ★ ★ ★ ★ ★
标签 ★ ★ ★ ★ ★
您认为有效的报告质控应包含哪些环节？（可多选）
报告双人审核（互审）
疑难/重点病例上级医师审核
定期随机抽查与反馈
与临床科室的沟通反馈
基于信息系统的结构化质控
其他
科室是否定期组织针对图像质量、报告规范性的内部培训或病例讨论？
每月至少一次，且效果良好
每季度一次
偶尔组织，不规律
很少或从不组织
当发现图像质量不达标或报告存在明显缺陷时，通常如何处理？
有明确流程，能及时纠正并记录分析
会口头指出并纠正，但无正式记录
视情况而定，有时会忽略
不清楚如何处理
基于您对本科室在检查规范、图像质量和报告质控方面的整体了解，您有多大意愿向同行推荐本科室的管理与实践经验？（0-10分，0分表示完全不愿意，10分表示非常愿意）
对于提升本科室超声检查全流程（从接诊到报告发出）的质量与规范性，您最重要的1-2条建议是什么？
您是否了解或接触过国家或行业发布的超声质控相关标准或指南？
非常了解，并应用于日常工作
大致了解，部分应用
听说过，但不太了解具体内容
完全不了解
您希望通过何种方式提升自身的规范操作与质控能力？（可多选）
参加外部专业培训/会议
科室内部系统化培训
上级医师或同事的日常指导
自学标准、指南与文献
利用在线学习平台/课程
其他
总体而言，您对本科室在医疗质量与安全管理方面的重视程度和投入力度满意吗？（1分表示非常不满意，5分表示非常满意）
分数 ★ ★ ★ ★ ★
标签 ★ ★ ★ ★ ★
请列举1-2项您认为本科室在管理、技术或质控方面做得最出色的具体工作或亮点。
您认为目前科室质量管理（质控）数据（如缺陷率、整改率等）的收集与分析工作做得如何？
数据系统、分析深入，能有效指导改进
有收集数据，但分析利用不足
数据收集零散、不系统
基本没有系统的数据收集
您认为阻碍本科室质量持续提升的主要障碍有哪些？（可多选）
人员配备不足，工作负荷大
缺乏系统性的培训与学习机制
质控流程繁琐，效率低下
缺乏有效的激励或约束机制
科室领导重视不够
设备老化或不足
其他
如果请您为本科室设计一个简明的“超声检查质量核查表”（用于日常自查或抽查），您认为必须包含哪3-5个核心检查项？
您对本次调查所涉及话题的关注度和参与意愿如何？
非常关注，愿意积极参与改进
比较关注，愿意配合
一般，完成本职工作即可
不太关注