1. 您目前从事的医疗专业领域是？
临床医学（内科/外科等）
护理学
医学影像/检验
药学
公共卫生/预防医学
医院/卫生管理
其他
2. 您的专业技术职称是？
初级（如医师/护师）
中级（如主治医师/主管护师）
副高级
正高级
暂无职称
3. 您在过去一年中，主要通过何种形式参与继续教育？（单选）
线上网络课程/直播
线下学术会议/培训班
院内/科室内部学习
自学（阅读文献、书籍等）
其他
4. 您在选择继续教育课程或培训时，最看重哪些因素？（可多选）
内容与专业/岗位的契合度
讲者/师资的权威性
学分的可获得性与级别（国家级/省级）
时间安排的便利性（如周末、线上）
培训费用（是否免费或合理）
课程质量与互动性
其他
5. 请对您最近参加的一次主要继续教育活动的整体质量进行评分（1分非常不满意，5分非常满意）。
分数 ★ ★ ★ ★ ★
标签 ★ ★ ★ ★ ★
6. 您认为当前获取继续教育学分的难度如何？
非常容易，渠道丰富
比较容易
一般，需要主动寻找
比较困难，机会有限
非常困难
7. 您认为当前继续教育的考核方式存在哪些不足？（可多选）
形式单一（多为线上答题）
考核内容与学习内容脱节
无法真实检验学习效果/能力提升
存在替考、刷分等不规范现象
考核过程繁琐
无明显不足
其他
8. 您认为继续教育学分制度对您专业能力提升的实际促进作用如何？
作用显著，是学习的直接动力
有一定促进作用
作用一般，主要是为了满足晋升/注册要求
基本没有促进作用
说不清
9. 您最希望通过继续教育提升哪些方面的能力？（可多选）
临床诊疗/操作技能
疾病最新指南/前沿知识
科研设计与论文撰写能力
医患沟通与人文素养
科室/团队管理能力
教学与带教能力
其他
10. 您更倾向于哪种形式的培训考核？
线上理论考试
线下实操技能考核
提交案例分析报告/学习心得
结合培训过程的形成性评价（如互动、作业）
无所谓，能真实反映水平即可
11. 基于您的体验，您有多大意愿向同事推荐您所在地区/单位目前的继续教育平台或项目？（0-10分，0分完全不愿意，10分非常愿意）
12. 您认为当前继续教育内容在“新”和“深”方面的平衡做得如何？
很好，既有前沿新知也有深度解析
偏重新知识、新进展的普及
偏重基础理论和技能的深化
两者都不足，内容陈旧或肤浅
不确定
13. 您认为哪些措施能有效提升继续教育的学习效果？（可多选）
增加互动讨论与案例分析环节
提供实践操作或模拟训练机会
建立学习社群，促进同行交流
提供个性化学习路径推荐
加强培训后的跟踪与反馈
其他
14. 您每年在继续教育（含培训费、差旅等）上的个人投入大约占年收入的？
1%以下
1%-3%
3%-5%
5%-10%
10%以上
15. 对于将“学分”与“真实能力提升”更紧密地结合，您有何具体建议？