您所在的医疗机构类型是？
三级医院
二级医院
社区卫生服务中心
教学/科研机构
其他
您目前的专业身份是？
临床医师
护理人员
医技人员
教学/科研人员
医院管理者
其他
您认为当前MDT在临床实践中的普及和应用程度如何？（1分表示非常低，5分表示非常高）
分数 ★ ★ ★ ★ ★
标签 ★ ★ ★ ★ ★
您主要通过哪些途径接触或学习MDT相关知识与技能？（可多选）
院内MDT病例讨论会
院外学术会议/培训
线上课程/网络学习
科室内部带教
自学（文献、书籍等）
其他
您认为一个有效的MDT教学/培训应重点包含哪些内容？（可多选）
MDT核心理念与流程
各学科前沿知识与协作要点
沟通技巧与团队建设
典型/疑难病例分析与模拟
相关指南与规范解读
其他
您更倾向于哪种MDT教学/培训形式？
基于真实病例的现场讨论
模拟场景的角色扮演与演练
理论授课与专题讲座
线上互动式学习
混合式学习（线上线下结合）
您认为将MDT能力纳入医务人员常规考核体系的必要性如何？（1分表示非常不必要，5分表示非常必要）
分数 ★ ★ ★ ★ ★
标签 ★ ★ ★ ★ ★
您认为MDT能力考核应主要评估哪些方面？（可多选）
多学科知识整合能力
团队沟通与协作能力
临床决策与问题解决能力
病例汇报与展示能力
对患者整体诊疗方案的贡献度
其他
您认为目前MDT相关考核的主要困难在于？
缺乏统一的考核标准与工具
考核过程耗时耗力
难以客观量化评估
与现有职称/绩效体系衔接不足
其他
总体而言，您向同行推荐参与您所在机构MDT教学/培训活动的意愿有多大？（0-10分，0分表示完全不愿意，10分表示非常愿意）
您认为当前MDT开展中面临的主要挑战有哪些？（可多选）
各学科时间难以协调
缺乏有效的组织与牵头机制
部分学科参与积极性不高
缺乏权威的诊疗共识或规范
信息化支持平台不足
绩效考核与激励不到位
其他
您认为信息化工具（如MDT协作平台）对提升MDT效率的作用如何？
作用巨大，不可或缺
作用较大，能有效辅助
作用一般
作用有限
不了解相关工具
对于提升MDT教学、培训与考核的质量与效果，您最重要的建议是什么？
您是否愿意在未来参与MDT教学培训的设计、实施或评估工作？
非常愿意
比较愿意
一般，视情况而定
不太愿意
不愿意
请列举1-2个您认为最适合作为MDT教学或考核案例的疾病或临床场景。
您认为MDT模式对提升患者最终诊疗效果的作用如何？
作用非常显著
作用比较显著
作用一般
作用有限
不确定
您希望通过MDT相关培训，个人在哪些方面获得提升？（可多选）
拓宽跨学科知识视野
提升复杂病例处理能力
增强团队领导与协调能力
提高学术研究与论文产出
促进个人职业发展
其他
您对所在机构未来推广和深化MDT应用的信心如何？（1分表示毫无信心，5分表示充满信心）
分数 ★ ★ ★ ★ ★
标签 ★ ★ ★ ★ ★
您还有哪些关于MDT教学、培训、考核或调查的其他意见或想法？