您目前在本院的工作身份是？
带教老师（老员工）
被带教学员（新员工/实习生/规培生等）
科室教学管理者
医院教学管理人员
其他
您参与或了解我院当前老员工带教制度已有多长时间？
少于6个月
6个月-1年
1-3年
3年以上
不了解
请对当前带教制度的整体设计和规范性进行评价。
分数 ★ ★ ★ ★ ★
标签 ★ ★ ★ ★ ★
您认为当前带教制度在以下哪些方面较为完善？（可多选）
带教老师的选拔与资质认定
带教内容与大纲的明确性
带教过程的监督与指导
学员的阶段性考核与反馈
带教效果的评估体系
带教老师的激励措施
均不完善
您认为带教老师在传授临床技能时，最主要的教学方式是什么？
“我做你看”式示范
“你做我看”式指导
理论讲解结合案例分析
模拟训练与情景演练
鼓励自主探索与提问
您认为当前的带教过程是否充分融入了医学人文、医患沟通等软技能培养？
分数 ★ ★ ★ ★ ★
标签 ★ ★ ★ ★ ★
您认为对学员的考核应重点包含哪些方面？（可多选）
理论知识掌握程度
临床操作技能熟练度
病历书写质量
应急处理与临床思维能力
工作态度与职业素养
团队协作与沟通能力
科研与学习能力
您认为目前的考核频率（如月度、季度、出科考核等）是否合理？
频率过高，压力过大
频率适中，效果良好
频率过低，反馈滞后
不确定/无固定频率
当前的考核结果是否被有效用于指导学员的后续学习和改进？
是，有明确的反馈和改进计划
是，但反馈和改进计划不明确
否，考核结果仅用于评价或存档
不清楚
您认为哪些激励措施对提升带教老师的积极性最为有效？（可多选）
发放带教津贴或奖金
在职称晋升、评优评先中给予倾斜
授予“优秀带教老师”等荣誉称号
提供外出培训、学术交流机会
减少部分临床或行政工作量
建立师徒情感纽带与成就感认同
目前激励措施效果有限
您认为当前对带教老师的激励力度如何？
激励力度很大，积极性高
激励力度一般，有一定积极性
激励力度不足，积极性不高
几乎没有激励，主要靠责任心
请评价医院或科室对带教工作的重视与支持程度。
分数 ★ ★ ★ ★ ★
标签 ★ ★ ★ ★ ★
您认为当前带教制度面临的主要挑战有哪些？（可多选）
临床工作繁忙，带教时间难以保证
带教老师缺乏系统教学培训
学员水平参差不齐，带教难度大
考核标准模糊或执行不严
激励措施不足，带教动力欠缺
缺乏有效的双向反馈与沟通机制
制度落实不到位，流于形式
您是否定期（如每季度或每轮带教结束后）收到关于带教工作的正式反馈或调查？
是，定期且规范
是，但不定期或不规范
否，几乎没有
不清楚
您认为在“老带新”的过程中，最需要传承的核心价值或经验是什么？
您认为建立“导师-学员”长期联系机制（如出科后仍可咨询）是否有必要？
您希望通过哪些渠道或形式获取更多关于带教技能提升的资源？（可多选）
院内定期举办带教培训讲座
线上学习平台与课程
优秀带教案例分享会
发放带教指导手册或工具包
建立带教老师交流社群
目前资源已足够
综合来看，您认为我院的老员工带教制度在行业内处于什么水平？
领先水平
中等偏上
中等水平
中等偏下
落后水平
不了解
对于完善带教老师的选拔、培训和退出机制，您有何具体建议？
您是否愿意在未来承担更多的带教任务或参与带教管理工作？
非常愿意
愿意，但需要更多支持
视情况而定
不太愿意
完全不愿意
请提出一项您认为最能立竿见影地改善当前带教制度的具体措施。
如果0分代表“完全不可能”，10分代表“极有可能”，您有多大可能向同行推荐我院的带教制度或经验？
我们非常希望聆听您关于带教、考核、激励或本次调查的其他任何意见、感受或故事。（选填）