您目前从事的学段是？
学前教育
小学教育
初中教育
高中教育
职业教育
高等教育
其他
您的教龄是？
1年及以下
2-5年
6-10年
11-20年
20年以上
您目前的主要身份是？
一线授课教师
教研组长/备课组长
学科带头人
教学管理人员
其他
总体而言，您对学校/机构当前提供的教师专业发展支持体系（含培训、教研等）的满意度如何？
分数 ★ ★ ★ ★ ★
标签 ★ ★ ★ ★ ★
在过去一年中，您参与过哪些形式的教师培训或专业发展活动？（可多选）
校内/机构内集体教研/备课
校际/机构间观摩交流
区/市级及以上官方培训
线上专题讲座或工作坊
高校或研究机构组织的研修班
基于教学实践问题的课题研究
自主阅读与学习
其他
您认为这些培训活动在内容上，与您的实际教学需求的匹配程度如何？
分数 ★ ★ ★ ★ ★
标签 ★ ★ ★ ★ ★
您认为这些培训活动在形式上（如互动性、实践性），对您学习吸收的促进效果如何？
分数 ★ ★ ★ ★ ★
标签 ★ ★ ★ ★ ★
您认为当前阻碍您参与更多或更深入培训/教研活动的主要因素有哪些？（可多选）
教学任务繁重，时间精力不足
培训时间安排不合理（如占用休息日）
培训内容与个人需求脱节
培训形式单一枯燥
缺乏有效的激励机制
培训信息获取不畅
其他
在教研活动方面，您认为目前最需要加强的是哪个环节？（可多选）
集体备课的深度与实效
公开课/观摩课的评议与反思
基于数据的学情分析与教学改进
教学案例的深度剖析与共享
跨学科/跨年级的教研交流
其他
您所在的教研组/团队，开展教学反思与经验分享的氛围如何？
非常浓厚，经常深入交流
比较良好，定期有分享
一般，偶尔进行
比较薄弱，流于形式
几乎没有
您最希望通过培训提升哪些方面的专业能力？（可多选）
学科前沿知识与课程开发
课堂教学设计与实施策略
学生心理发展与沟通技巧
教育信息技术融合应用
教学评价与数据分析能力
教育科研与论文撰写
班级管理与家校共育
职业规划与压力调适
其他
如果以0-10分表示推荐意愿，您有多大可能向同事推荐您最近参加的一次印象较好的培训/教研活动？
您更倾向于哪种培训师资来源？
一线名师/教学能手
高校教育专家/教授
教研员/学科专家
企业/行业实践专家
校内优秀同事
都可以，关键看内容
对于线上培训，您更看重哪些特性？
内容的系统性与前沿性
讲师的权威性与表达能力
平台的互动性与学习体验
时间的灵活性与可回放
学习成果的认证与转化
您认为有效的教师专业发展激励措施应包括哪些？（可多选）
与职称评定、评优评先挂钩
提供专项进修或学历提升资助
给予培训学时/学分认定
设立教学研究成果奖励
提供更多展示与交流平台
减轻参与培训期间的常规工作量
其他
您是否有独立开展或参与过教学研究项目（如课题、小论文等）的经验？
是，目前正在主持或参与
是，曾经完成过
没有，但有兴趣尝试
没有，目前暂无计划
如果您曾开展教研，遇到的主要困难是什么？（可多选）
缺乏系统的研究方法指导
研究时间难以保障
缺乏团队合作与支持
数据收集与分析困难
研究成果难以发表或应用
未遇到显著困难
不适用（未开展过）
请分享一次让您收获最大或印象最深刻的培训/教研经历，并简述原因。
对于未来学校/机构的师资培训与教研体系建设，您最迫切的一条建议是什么？