申请就读年级
小学一年级
小学二年级
小学三年级
小学四年级
小学五年级
小学六年级
初中一年级
初中二年级
初中三年级
高中一年级
高中二年级
高中三年级
您希望通过分班实现的主要目标是？
夯实基础，稳步提升
拓展思维，培养特长
适应集体，提升社交能力
其他（请在下题说明）
学生感兴趣的学科或领域有哪些？（可多选）
语文/文学
数学/逻辑
英语/外语
科学/物理/化学
历史/地理
艺术/音乐/美术
体育/运动
信息技术/编程
其他（请在下题说明）
学生目前的学习习惯如何？
非常自觉，能主动学习
需要家长或老师适当督促
需要较多督促和引导
尚不稳定，正在培养中
学生性格特点偏向于？
外向开朗，善于表达
内向安静，喜欢思考
介于两者之间
视情况而定
学生有哪些课外特长或兴趣爱好？（可多选）
乐器演奏
舞蹈
绘画/书法
球类运动
棋类
演讲/主持
机器人/科创
无特别突出的特长
若上题选择“有”，请简要说明（我们将予以保密并妥善安排）
家长对分班是否有其他特殊考虑或要求？
无特殊要求，服从学校安排
希望与某位同学同班
希望避开某位同学
对授课老师有偏好
其他（请在下题说明）
请评估学生目前的整体学习适应能力（1分表示非常不适应，5分表示非常适应）
分数 ★ ★ ★ ★ ★
标签 ★ ★ ★ ★ ★
您认为学生在学习或成长中，目前最需要关注或提升的方面是什么？
您主要通过什么渠道了解学校的分班政策？
学校官网/公众号
家长会/老师通知
其他家长介绍
招生简章
其他