您对当前课程总课时的整体感受是？
课时充足，安排合理
课时偏多，学习压力大
课时偏少，内容不够深入
不确定
您认为哪些课程的课时需要调整？（可多选）
语文
数学
英语
物理
化学
生物
历史
地理
政治
体育
艺术/音乐
信息技术
其他
请对当前每日的课程密度（课程节数）进行评分（1-非常松散，5-非常紧凑）
分数 ★ ★ ★ ★ ★
标签 ★ ★ ★ ★ ★
您认为目前单节课（如45分钟）的时长是否合适？
非常合适
偏长，容易疲劳
偏短，内容讲不完
没有特别感觉
您更倾向于在哪些时间段安排主要课程？（可多选）
上午第一、二节
上午第三、四节
下午第一、二节
下午第三、四节
晚上
您希望增加或减少哪类活动的课时？（例如：实验课、小组讨论、习题课、拓展阅读等）
从0到10分，您有多大意愿向同学推荐当前的课程课时安排？
您觉得课程课时的安排是否考虑了学生的精力曲线（如上午精力好，下午易困）？
充分考虑，安排科学
有所考虑，但可优化
基本没有考虑
不清楚
您通过哪些方式弥补课时可能存在的不足？（可多选）
课外补习班
自主学习（看书、做题）
线上课程/资源
请教老师或同学
暂时没有弥补
其他
与上学期相比，您认为本学期的课时安排有改进吗？
有明显改进
略有改进
差不多
反而更差了
我是新生，无法比较
您对实验课、实践课或体育课等需要特殊场地的课程，在课时安排上有什么建议？
请对课程课时与教学进度匹配度进行评分（1-严重脱节，5-完美匹配）
分数 ★ ★ ★ ★ ★
标签 ★ ★ ★ ★ ★
您认为理想的周总课时数大约是多少？（请给出具体数字，如35节）
您认为哪些因素在规划课时时应被优先考虑？（可多选）
学科重要性（中高考占比）
学生接受能力与兴趣
教师的教学需求
教学大纲与课程标准
场地与设备资源
学生的身心健康与休息
其他
对于课程课时的收集与调整，您还有哪些其他意见或建议？