您本次督导的课程类别是？
公共基础课
专业核心课
专业选修课
通识教育课
实践教学课
听课节次（开始时间）
时 ____________
分 ____________
授课班级规模
30人以下
30-60人
60-100人
100人以上
请对本次课的【教学准备】进行评分（1-5分，1为差，5为优）
分数 ★ ★ ★ ★ ★
标签 ★ ★ ★ ★ ★
请对本次课的【教学内容】进行评分（1-5分，1为差，5为优）
分数 ★ ★ ★ ★ ★
标签 ★ ★ ★ ★ ★
请对本次课的【教学方法与手段】进行评分（1-5分，1为差，5为优）
分数 ★ ★ ★ ★ ★
标签 ★ ★ ★ ★ ★
请对本次课的【课堂组织与管理】进行评分（1-5分，1为差，5为优）
分数 ★ ★ ★ ★ ★
标签 ★ ★ ★ ★ ★
请对本次课的【教学效果与学生反馈】进行评分（1-5分，1为差，5为优）
分数 ★ ★ ★ ★ ★
标签 ★ ★ ★ ★ ★
综合来看，您有多大可能向其他教师推荐这位教师的课程？（0-10分，0为完全不可能，10为极有可能）
本次授课的突出优点（可多选）
教学目标明确
内容前沿充实
逻辑清晰条理分明
案例生动贴近实际
互动充分学生参与度高
板书/课件设计精良
语言表达流畅生动
时间掌控精准
其他
本次授课的主要不足（可多选）
教学目标模糊
内容陈旧或深度不足
逻辑混乱重点不突出
理论脱离实践
教学方法单一
课堂气氛沉闷
师生互动不足
时间安排不合理
无明显不足
其他
请具体描述一个本次课中您观察到的精彩教学片段或有效教学行为
请具体指出一个本次课中可改进的教学环节或问题，并提供您的建议
该教师是否有效融入了课程思政元素？
是，自然有效
是，但略显生硬
否，未涉及
本课程性质不适合融入
课堂中学生使用手机等电子设备的情况如何？
基本无人使用，专注听课
少数学生偶尔使用
较多学生使用，对课堂有影响
未关注