您在教育行业中的主要角色是？
教师/讲师
教学管理人员（如教务主任、系主任）
学校/机构管理者（如校长、院长）
教育研究者/评估专家
教育技术/产品开发人员
其他
您所在的教育机构类型是？
幼儿园/托儿所
小学
初中
高中
职业院校/中专
高等院校（本科/大专）
培训机构
在线教育平台
其他
您个人接受绩效评估的频率大约是？
每学期一次
每学年一次
每季度一次
每月一次
不定期，视项目而定
几乎不进行
您认为绩效满意度调查对评估您个人工作表现的准确度如何？
非常准确，能全面反映我的工作
比较准确，有参考价值
一般，部分反映实际情况
不太准确，与实际情况有偏差
非常不准确，完全不能反映
您通常通过哪些渠道或方式参与绩效满意度调查？（可多选）
纸质问卷
在线问卷系统（如问卷网）
电子邮件链接
内部办公系统/APP
会议现场填写
一对一访谈
其他
总体而言，您有多大意愿向同事推荐使用绩效满意度调查作为评估工具？（0-10分，0为完全不愿意，10为非常愿意）
绩效满意度调查的结果，在多大程度上影响了您的职业发展（如晋升、加薪）？
决定性影响
重要参考依据
有一定影响
影响很小
完全没有影响
在制定个人工作计划或改进目标时，您对绩效满意度调查结果的依赖程度是？
高度依赖，作为主要依据
比较依赖，会重点参考
一般依赖，偶尔参考
很少依赖，基本不看
完全不依赖
请对绩效满意度调查在促进“同事间沟通与协作”方面的有效性进行评分。（1-5星，1星为无效，5星为非常有效）
分数 ★ ★ ★ ★ ★
标签 ★ ★ ★ ★ ★
如果绩效满意度调查被取消，您的工作质量或效率会受到多大影响？
会受到很大负面影响
会受到一些负面影响
基本没有影响
可能会有积极影响
会有很大积极影响
您认为当前绩效满意度调查存在哪些主要问题？（可多选）
题目设计不合理，无法反映真实绩效
流程繁琐，耗时过长
结果反馈不及时或透明度低
与奖惩关联过强，导致失真
形式化严重，缺乏实际改进行动
缺乏匿名性，不敢真实表达
其他
您更倾向于接受来自哪些对象的绩效满意度评价？
直属上级
同级同事
下级/学生
跨部门合作者
自我评价
综合以上所有
无所谓
请对绩效满意度调查在帮助您“明确自身优势与不足”方面的有效性进行评分。（1-5星，1星为无效，5星为非常有效）
分数 ★ ★ ★ ★ ★
标签 ★ ★ ★ ★ ★
与直接沟通、日常观察等其他评估方式相比，您认为绩效满意度调查的独特价值在于？
数据更系统、量化
提供匿名反馈的安全环境
覆盖更广泛的评价者
促进结构化反思
没有独特价值，其他方式更好
为了提升绩效满意度调查对您工作的实际帮助，您最希望增加或改进的一项内容是什么？
您认为理想的绩效满意度调查频率应该是？
每季度一次
每半年一次
每学年一次
项目结束后立即进行
根据需要灵活安排，不固定频率
您是否愿意在绩效满意度调查中花费更多时间，以换取更详细、个性化的反馈报告？
非常愿意
比较愿意
一般，看情况
不太愿意
完全不愿意
您希望绩效满意度调查的结果以何种形式反馈给您？（可多选）
与管理者一对一沟通解读
详细的书面/电子分析报告
简洁的数据可视化图表
在团队会议上公开讨论
匿名汇总后公布整体趋势
不需要特别反馈，有数据即可
请对您所在机构当前实施的绩效满意度调查整体流程（从通知到结果应用）的满意度进行评分。（1-5星，1星为非常不满意，5星为非常满意）
分数 ★ ★ ★ ★ ★
标签 ★ ★ ★ ★ ★
基于您的经验，绩效满意度调查在多大程度上推动了您所在团队或机构的整体改进？
推动作用非常显著
有比较明显的推动作用
有一些推动作用
推动作用微乎其微
完全没有推动作用，甚至产生负面影响
请分享一个绩效满意度调查切实帮助您改进教学或工作的具体事例（如无，请说明原因）。