您目前所处的身份是？
在校学生
学生家长
体育教师/教练
学校行政人员
教育研究人员
其他
您所在的地区属于？
一线/新一线城市
二线城市
三线及以下城市
县城
乡镇
农村
您认为您所在地区/学校的体育教育资源（如场地、器材、专业教师）整体水平如何？
非常充足且优质
比较充足
一般，基本满足
比较匮乏
非常匮乏
在您看来，当前体育教育资源分配不公主要体现在哪些方面？（可多选）
城乡差异
校际差异（重点与非重点学校）
经济条件差异（家庭负担能力）
师资力量与专业水平差异
体育设施与场地数量/质量差异
对特殊群体（如残障学生）的关注不足
课程内容与项目多样性差异
您认为体育教育资源公平性对学生全面发展的影响程度是？
影响非常大
影响比较大
有一定影响
影响较小
几乎没有影响
如果0分代表“极不公平”，10分代表“非常公平”，您如何评价当前我国中小学体育教育资源的总体公平性？
您认为，在促进体育教育公平中，哪一方的责任最为关键？
政府教育部门
学校自身
社会力量（企业、基金会等）
家庭与家长
多方协同，缺一不可
您认为以下哪些措施能有效改善体育教育资源分配不公的问题？（可多选）
加大财政投入，向资源薄弱地区倾斜
建立区域内学校体育资源共享机制
加强体育师资培训与均衡配置
利用科技手段（如在线体育课程）
鼓励社会体育场馆向学校优惠开放
将体育教育公平纳入学校考核体系
提升公众对体育教育价值的认知
您是否了解或使用过任何旨在促进体育教育公平的项目或平台（如公益课程、器材捐赠计划等）？
非常了解并参与过
有所了解但未参与
听说过但不了解
完全不了解
请对“体育课经常被其他主科占用”这一现象在您所在环境中的普遍程度进行评分。（1分代表“从未发生”，5分代表“非常普遍”）
分数 ★ ★ ★ ★ ★
标签 ★ ★ ★ ★ ★
您认为家庭经济条件对学生参与收费体育项目（如校外培训、专业装备）的影响有多大？
决定性影响，经济条件差的学生几乎无法参与
有很大影响，限制了选择范围和深度
有一定影响，但可通过其他途径弥补
影响很小
几乎没有影响
您认为，优质的体育教育应该包含哪些核心要素？（可多选）
充足且安全的运动场地
多样化的体育器材
专业的体育教师指导
科学的训练方法与课程体系
定期举办体育竞赛与活动
关注学生个体差异与兴趣
体育精神与健康理念的培养
与十年前相比，您认为体育教育资源的公平性有何变化？
有明显改善
略有改善
基本没有变化
略有恶化
明显恶化
对于利用数字化技术（如在线课程、运动APP）来弥补线下体育资源不足，您有何看法或建议？
您认为，在评价一所学校的体育教育水平时，以下哪个指标最为重要？
学生体质健康达标率
体育竞赛获奖情况
体育课程的开足开齐率
体育设施的人均占有率
学生对体育活动的参与热情
请对“体育成绩在升学评价体系中的重要性”进行评分。（1分代表“完全不重要”，5分代表“非常重要”）
分数 ★ ★ ★ ★ ★
标签 ★ ★ ★ ★ ★
在您看来，阻碍体育教育资源均衡发展的主要挑战有哪些？（可多选）
资金投入不足且分配不均
重智育轻体育的传统观念
缺乏有效的监督与评估机制
地区经济发展不平衡
专业体育师资短缺且流动性大
相关政策落实不到位
您是否愿意为您孩子所在学校或社区的体育资源建设（如捐赠、志愿服务）贡献一份力量？
非常愿意
比较愿意
视具体情况而定
不太愿意
完全不愿意
请分享一个您亲身经历或观察到的，关于体育教育资源“公平”或“不公平”的具体事例。（可选填）
总体而言，您对通过各方努力在未来改善体育教育资源公平性的信心如何？
非常有信心
比较有信心
一般
信心不足
非常没有信心