克拉申（Krashen）提出的“可理解性输入”假说中，i+1 的“i”代表什么？
教材难度
学习者当前水平
教师教学水平
考试要求水平
根据梅耶（Mayer）的多媒体学习认知理论，当视觉通道和听觉通道同时接收同源信息时，学习效率能提升多少？
帕维奥（Paivio）的双重编码理论认为，人脑有几个独立但互联的认知系统？
根据 Levelt 的言语产生模型，从“想表达”到“说出来”需要经过几个步骤？
Kroll 的修正层级模型（RHM）指出，初学英语者在处理英文单词时，大脑通常走哪条路径？
英文→意义（直达）
英文→中文→意义（翻译中转）
中文→英文→意义
声音→拼写→意义
Weinreich 双语类型学中，最理想的双语思维模式是哪种？
从属型（Subordinate）
协调型（Coordinate）
复合型（Compound）
翻译型（Translational）
Krashen 的情感过滤假说认为，语言学习中最大的敌人是什么？
Postovsky（1974）的美国军方经典实验表明，前4周只听不说的学员，与从第1天就开始说的学员相比，10周后的结果如何？
两组水平相当
先说组全面领先
只听组在发音、听力、流利度三个维度全部领先
只听组仅听力领先，口语落后
根据脑科学研究，大脑的髓鞘化过程能让神经信号传导速度提升多少倍？
5-10倍
10-20倍
50-100倍
100-200倍
根据斯温（Swain）的输出假说，“教别人”能带来语言学习的三大作用不包括以下哪项？
注意触发：发现自己不会表达的部分
假设检验：用英语表达看对方是否听懂
机械记忆：通过重复背诵加深印象
元语言反思：思考“为什么这样说”
内隐学习和外显学习的核心区别是什么？
内隐学习速度快，外显学习速度慢
内隐学习无意识、不费力、容量无限；外显学习有意识、费力、容量有限
内隐学习只适合成人，外显学习只适合儿童
内隐学习只练听力，外显学习只练阅读
大脑的统计学习机制，最短需要多长时间就能自动启动？
研究表明，快乐情绪下儿童大脑中的BDNF（脑源性神经营养因子）水平比平时高多少？
5%-10%
15%-20%
30%-40%
50%以上
根据认知负荷理论，传统背单词72小时遗忘率超过多少？
fMRI脑成像研究发现，二语水平较低的学习者在处理外语时，大脑哪个区域激活显著增强？
对《小猪佩奇》前4季完整台词的语言学分析显示，不重复词汇有多少个？
约1,200个
约2,733个
约5,000个
约8,000个
《小猪佩奇》前4季的2,733个不重复词汇，覆盖了英国国家语料库的多少比例？
根据研究，听力词汇积累到多少小时的有效输入后，孩子通常开始准备好开口？
约10小时
约50小时
约100小时
约300小时
初学者接受性词汇与产出性词汇的正常比率大约是多少？
听力直接理解（有听力基础）的处理时间大约是多少？
50-100毫秒
170-200毫秒
400-500毫秒
600毫秒以上
研究表明，达到语音网络建立的临界点（从“学语言”到“用语言”的分水岭）大约需要多少小时的有效听力输入？
100小时
500小时
1000小时
3000小时
使用可视化追踪打卡的人，坚持66天以上的概率比不记录的人提高多少？
芝加哥大学汇总138项研究证实，仅仅监控进度，目标达成率就能提高多少？
宾夕法尼亚大学的研究表明，公开打卡使30天完成率提高多少？
影子跟读训练中，为什么要求“不看字幕”？
字幕太小看不清
避免“听力视觉化”——防止大脑走“声音→文字→理解”的低效路径
字幕翻译不准确
字幕会影响视力
跟读四阶段法的正确顺序是什么？
跟读→只听→看文字说→脱稿说
只听不读→跟音频同步说→看文字独立说→脱稿自由表达
看文字说→只听不读→跟音频说→脱稿说
脱稿说→跟读→只听→看文字说
家长课堂的核心公式“听力效果 = 听力时长 × 听力吸收率”中，“听力吸收率”的达标标准是多少？
选择跟读材料的黄金标准是什么？
越难越好，挑战性越大效果越好
能听懂80%以上内容的音频，剩下20%是挑战
必须全部听懂才能跟读
只看文字材料，不需要音频
关于“沉默期”（Silent Period），以下说法正确的是？
沉默期说明孩子没在学，需要立即干预
沉默期是大脑在建立语音分类系统、积累韵律模式，是正常且必要的
沉默期越长越好，应该尽量延长
沉默期的孩子应该在沉默中背诵大量单词