根据学习的70-20-10法则，一个人的学习成长中，占比最大的来源是什么？
A.培训和学习
B.别人的辅导与反馈
C.亲自的行动实践
D.书本知识的阅读
辅导和培育下属的四个步骤，正确的顺序是？
A.诊断→定位→辅导→监督
B.定位→诊断→辅导→监督
C.辅导→诊断→定位→监督
D.诊断→辅导→定位→监督
员工发展的第一阶段（菜鸟阶段）的典型特征是？
A.能力高，意愿低
B.能力低，意愿高
C.能力高，意愿高
D.能力中等，意愿波动
“高指导、低支持”属于哪种领导风格？
A.S1 指令型
B.S2 教练型
C.S3 支持型
D.S4 授权型
在DISC行为风格模型中，D型人（指挥者）的核心特点是？
A.关注人，行动慢，温和耐心
B.关注事，行动快，直接果断
C.关注人，行动快，热情外向
D.关注事，行动慢，严谨细致
影响下属工作表现的五大驱动因素包括以下哪些？
A.知道做什么（目标和标准）
B.知道如何做（知识和技能）
C.想不想做好（意愿）
D.做这件事的动机
E.是否有足够的时间
管理者在辅导下属时，最常见的两个错误是？
A.耐不住寂寞，亲自操刀
B.就事论事，看不到深层问题
C.过于关注员工的个人生活
D.给员工太多自由空间
关于辅导对话的“80/20原则”，以下说法正确的有？
A.80%的时间留给员工说话
B.管理者20%的说话时间中，80%用来提问
C.管理者20%的说话时间中，只有20%用来直接指导
D.管理者应该滔滔不绝地讲，让员工多听多记
辅导下属的目的就是替下属把事情做好，确保团队业绩目标达成。
领导风格应当与员工的发展阶段相匹配，既不要督导过度，也不要督导不足。
辅导是给予支持、提供反馈，将人们的潜能释放出来，帮助他们达到最佳状态，是帮助人们学习、成长，而不是给他们授课、替他们做。
管理者的指导行为中最重要的两个特色，是告诉部署“做什么”以及“怎么做”。管理者的支持行为中最重要的两个特色，是“倾听”和“鼓励独立自主的解决问题”。