1.业务计划中工厂级KPI指标优先级数量分别为突破型（ ）个，改进型（ ）个，维持型（ ）个?
A.4、5、3
B.4、5、5
C.5、4、3
D.5、5、3
2.业务计划中酿造部KPI指标优先级数量分别为突破型（ ）个，改进型（ ）个，维持型（ ）个?
A.≤4、≤3、≤5
B.≤3、≤5、自定义
C.≤3、≤4、≤5
D.≤4、≤5、自定义
3.业务计划中包装部KPI指标优先级数量分别为突破型（ ）个，改进型（ ）个，维持型（ ）个?
A.≤4、≤5、≤3
B.≤4、≤5、自定义
C.≤3、≤4、≤5
D.≤4、≤6、自定义
4.以知识为主要内容的学习和分享活动，每年至少有（ ）个明确的主题，频次是（ ）至少 1 次，形式不限，范围是。
A.3个、每半年、年度累计覆盖全员
B.2个、每季度、年度累计覆盖全员
C.2个、每半年、年度累计覆盖全员
D.3个、每季度、年度累计覆盖全员
5.以技能为主要内容学习和分享活动，每年至少有（ ）个明确的主题，频次是每年不少于（ ）次，形式不限，范围是。
A.3个、3次、年度累计覆盖高中基层，每个层级参与人员≥50%
B.2个、2次、年度累计覆盖全员
C.2个、3次、年度累计覆盖高中基层，每个层级参与人员≥50%
D.3个、2次、年度累计覆盖全员
6.127 学习原则：127 学习原则认为成人学习（ ）来自反馈、与榜样一起工作并观察和学习该榜样，（ ）来自真实生活经验、工作经验、工作任务与问题解决，（ ）来自正规培训。
A.10%、20%、70%
B.10%、70%、20%
C.20%、70%、10%
D.20%、10%、70%
7.如何做有效的分享，分享的步骤（ ）
①明确分享的目的和内容；②选择分享方式；③准备分享材料；④清晰表达观点；⑤持续改进和反思；⑥鼓励参与；
A.①②③④⑤⑥
B.①③②④⑤⑥
C.①②③④⑥⑤
D.①③②④⑥⑤
8.复盘方法（四阶八步法）中“四个阶段”的顺序
A.评估结果-回顾目标-分析原因-经验教训
B.回顾目标-评估结果-分析原因-经验教训
C.回顾目标-分析原因-经验教训-评估结果
D.回顾目标-分析原因-经验教训-评估结果
9.现场辅导频次及时间：厂长、业务部门中层及 P 序列、雪花之路办公室、品控部、EHS 部中层及 P 序列每日不低于（ ）分钟。人力资源部、行政管理部、采购部、财务部、工程部中 层及 P 序列每周至少 1 次，每次不得低于（ ）分钟。
A.60、60
B.90、30
C.30、30
D.60、30
10.以下不属于现场辅导内容的是
A.P序列绩效辅导
B.三现原则：根本原因分析辅导
C.管理团队辅导安全、5S
D.深入现场并观察：排除故障
二、判断题：
1.“洋葱图”是区分指标优先级的可视化分级工具，可直观的体现出改进的重点，适用于各层级指标，且同一层级指标较多的情况。从差距大小、战略重要性两个维度通过研讨确定指标的优先级，将指标填在相应的区域。
2.差距（目标与实际）：是工厂指标本年度的现状与下年度目标的差异大小。同类型指标现状与目标差距越大，越靠近横坐标轴左侧。判断差距大小可以通过绝对值大小、 相对值比例、排名差距等方式确定，差距的大小也是需要通过研讨确定的，参会的所有人对判断差距的大小有统一的判断依据或者判断规则，同样依据或规则也是通过研讨取 得的共识。
3.业务计划“洋葱图”第一个区（红色区域）为突破区，与战略目标差距大，指标要分解到部门，可以通过项目改善形式，取得突破型进展，制定具体的行动计划。放置在突破区的为突破 型指标。
4.业务计划“洋葱图”第二个区（黄色区域）为改进区，可结合FOMS，在每天日常运营中中寻找找改 进机会并改善。放置在改进区的为改进型指标。
5.业务计划“洋葱图”第三个区（绿色区域）为维持区，出现负面偏差时必须立即采取行动。放置在维持区的为维持型指标。
6.学习型组织是指通过培养弥漫于整个组织的学习气氛、充分发挥员工的创造性思维能力而 建立起来的一种有机的、高度柔性的、扁平的、能持续发展的组织。
7.共同愿景指的是一个组织中各个成员发自内心的共同目标。在一个团体内整合共同愿景，帮助组织培养其成员主动而真诚地奉献和投入,而非被动地遵从。
8.分享的含义：是指与他人分着享受、使用、行使，让别人也感觉到自己的感受，或者同别人述说自己的感受。这种共享可以是精神上的，也可以是物质上的。
9.现场辅导分为工厂、部门、班组层级，以 SSC 主任辅导 SSC 成员，TF 组长辅导团队领 导，团队领导辅导团队成员为主，不可跨层级开展。
10.现场辅导不仅仅是在早晨开展，可增加或调整辅导的频次和时间节点。
11.工厂级会议由厂长进行评估，包含HOD会议、工厂管理会、SSC会议、改善项目跟踪会等，评估频次为季度。
12.部门级会议由工厂雪花之路岗负责，包含MDT会、部门管理会、TF会等，评估频次为每月（月度包装，酿造全覆盖）。
13.班组级会议由部门TF组长负责，包含SBT日常沟通会、问题解决会、班组管理会等，评估频次为每月（季度全覆盖）。
14.现场辅导年度内被辅导人员全覆盖，辅导以提升各层级人员能力为核心。基层以P序列辅导O序列为主，只辅导团队领导。
15.团队领导固定内容：SBT 会、MDT 会、部门管理会、团队管理会、早晨现场辅导、班组 关键风险点、改进项目跟踪；可增加内容：TF 会、问题解决会、党群工团会、专题会等。
1.中高层、业务部门中层领导力的体现分哪几个方面（）
A.知识储备
B.目标管理
C.突发应对
D.团队建设
2.业务部门中层领导力中知识储备分为几项（ ）
A.啤酒工艺/设备原理
B.工艺设备制度标准
C.安全、环保制度流程
D.酿酒之道
E.风险管理
3.业务部门中层领导力中目标管理分为几项
A.分解目标
B.提出改进计划
C.KPI达成
D.支持部门的改进需求
4.业务部门中层领导力中突发应对分为几项
A.异常/突发情况/事件处理流程
B.现场救援
C.按流程/预案处置
D.召开异常处置会议
5.业务部门中层领导力中团队建设分为几项
A.团队建设思路、想达成的效果
B.员工参与度
C.正向传达解读公司目标、策略、考核等
D.团队有集体荣誉感
6.以下属于提升领导能力的相关路径和方法的是
A.个人能力提升可通过自学和参加实践活动来实现。
B.参加各层级的管理培训活动，如雪花卓越厂长项目、绩优中层、电光计划培养项目
等。
C.参加结构化的学习与专项培训，酿酒之道培训、eTe 项目培训、黄带培训等。
D.开展或参加各类项目实施过程的实践学习与提升，如酿酒之道项目等。
E.组织复盘反思、经验分享和交流学习，包括内部、外部的标杆对标学习。
16.构建学习型组织的好处有那些
E.形成持续学习的文化
F.促进个人与团队的成长
G.有效利用知识资源
H.技能提升
17.学习型组织的五项要素分别为
A.自我超越：组织生命的源泉
B.改善心智模式：提高组织的“智商”
C.建立共同愿景：组织的凝聚力
D.团队学习：学习型班组建设
E.系统思考：与各项修炼的整合
9.分享的目的有那些
A.建立学习组织，团队自主管理
B.建立团队精神，形成单位文化
C.塑造公众形象，营造共进氛围
D.养成良好习惯, 激励团队成长
10.在分享过程中，如何清晰地表达观点和经验
A.使用简洁明了的语言
B.避免过于复杂或专业的术语
C.要注意语速和语调
D.保持与听众的沟通和互动
11.复盘运用的时机
A.项目结束后全面复盘
B.小事及时复盘
C.会议结束后复盘
D.大事阶段性复盘
12.以下选项中包含复盘方法（四阶八步法）中“八个步骤”有哪些
① 当初的目的 ② 预期目标和关键成果 ③ 实际过程 ④ 与原来目标对比⑤ 成功关键因素分析 ⑥ 失败根本原因分析 ⑦ 分析外部因素影响 ⑧ 行动计划⑨学到的经验教训⑩是否按步骤开展
A.①③④⑥
B.②④⑤⑧
C.①②③④
D.⑤⑥⑧⑨
13.下面属于酿酒之道三阶段部门业务管理会会议内容的有（ ）
A.上次月度管理会议安排事项完成情况通报（包括不限于业务计划改进事项、行动计划清单等）
B.当月部门绩效指标完成情况通报
C.部门经理工作部署
D.当月酿酒之道各模块工作（含项目及闪电战）完成情况通报
E.各团队领导对当月KPI异常指标作简要分析及反馈，P系列参会人员反馈各自负责KPI及重点工作完成情况
14.三阶LSW段重点关注内容有哪几项( ABCDEF )
A.现场辅导；
B.团队技能、能力、士气的提升
C.层级式辅导厂长辅导中层
D.中层辅导P序列、团队领导
E.P序列辅导团队（含团队领导）
F.团队领导辅导团队成员
15.以下为LSW执行固化内容的是（ABCD ）
A.FOMS规定的会议
B.酿酒之道推进会议
C.早晨现场辅导、关键风险点
D.改进项目跟踪
16.执行标准的好处哪几项
A.利于提升个人能力
B.利于提升工作效率
C.利于提升个人能力
D.利于提高工作质量