六年级信息科技第 2课《一分为二开与关》同步练习题

同学们好!本次练习围绕控制系统的“开与关”相关知识展开,请你仔细审题,认真作答,祝你取得好成绩!
按下电灯开关,电灯从熄灭变成点亮,这个操作改变了控制系统的()
颜色
状态
重量
大小
下面不属于设备“开与关”操作方式的是()
按键按钮
旋钮调节
用手掰断外壳
触摸开关
三色变光灯,可以通过开关操作切换不同的()
灯光状态
台灯价格
台灯高度
台灯材质
本课的难点是绘制哪一个设备的算法流程图()
电视机
交通信号灯
电风扇
电饭锅
在研究交通信号灯时,我们使用什么工具观察信号灯的状态()
虚拟仿真工具
放大镜
尺子
画笔
控制系统进行开、关操作,主要目的是()
更换设备零件
切换设备的工作状态
改变设备摆放位置
改变设备颜色
学习本课,通过小组合作绘制流程图,可以锻炼我们的()
抽象思维与算法理解能力
绘画涂色技巧
手工折纸能力
写字速度
交通信号灯红、黄、绿按照顺序变化,这属于系统的()
控制规则
设备价格
设备寿命
设备重量
电视机从开机状态切换到关机状态,这叫做()
状态切换
设备损坏
设备制造
设备维修
下面说法正确的是()
所有设备只能有一种工作状态
开与关的操作可以实现控制系统的状态切换
交通信号灯的变化没有任何顺序规则
绘制流程图不需要思考逻辑
按键、按钮、旋钮、触摸都属于控制系统________的操作方式。
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按下开关,设备发生工作情况的改变,我们把这种改变叫作________切换。
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红黄绿信号灯按照一定顺序变化,这是交通信号灯的________。
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本课难点是绘制控制________的算法流程图。
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通过观察、分析控制系统和绘制流程图,可以锻炼我们的________思维和算法理解能力。
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