下列选项中，“教育”一词的用法相同的是（ ）
老师在家长会中请优秀学生家长分享教育心得
建设教育强国是中华民族伟大复兴的基础工程
父母在学习教育孩子时，应从全面了解学生开始
“一门三院士，九子皆栋梁”的梁启超是如何教育儿女的呢
按照教育活动的存在形式，教育形态可以划分为实体教育和虚拟教育。关于虚拟教育的特点，下列表述正确的有（ ）
虚拟教育中学生可以自主安排学习进度
虚拟教育有利于形成融洽的师生关系
虚拟教育中学习内容可以重复，可以采用交互的方式进行学习
虚拟教育可以促进学生的全面发展
下列属于信息社会教育的主要特征的是（ ）
学校将发生一系列变革
现代学校的出现和发展
学校教育与生产劳动相脱离
教育的国际化趋势非常明显
教育的生物起源学说认为（ ）
教育是只有人才有的本能
教育是动物的本能
教育是种族发展的需要
教育不仅存在于人类社会，而且存在于动物界
下列关于教育者的说法正确的有（ ）
教育者是从事教育活动的人，包括学校教师、教育管理人员及参与教育活动的其他人员
教育者是教育活动的组织者和领导者
教育者是教育过程中“教”的主体
教师是最直接的教育者，对受教育者知识、技能、思想、品德等方面的发展起着很大的作用
下列关于教育的内涵，表述正确的观点是（ ）
“教育”一词最早出自“得天下英才而教育之，三乐也”
西方观点认为，教育是“把受教育者内在的东西引导出来”
赫尔巴特认为，教育是经验的改造或改组
目的性、计划性和组织性是学校教育具有的特点
教育功能不是杂乱无章的，而是有序的。以下属于教育功能的特征的是（ ）
教育具有促进个体发展的功能，但并非所有的教育都能够发挥这样的功能。教育促进个体发展功能的有效发挥的条件有（ ）
教育活动必须遵循个体的身心发展规律
教育活动应充分发挥教师的主体作用
有效地组织教育活动以促进学生的发展
教育活动必须符合社会发展的方向和要求
根据教育系统自身标准划分，教育可以分为（ ）
非制度化的教育
制度化的教育
古代社会的教育
现代社会的教育
教育是人类社会生活不可或缺的重要组成部分。教育相对稳定的质的特点有（ ）
有目的地培养人的活动
教育者引导受教育者传承经验的互动活动
激励与教导受教育者自觉学习和自我教育的活动
教育者主导一切的活动