《中华人民共和国民族团结进步促进法》正式施行日期为（）
2025年1月1日
2026年7月1日
2025年7月1日
2026年1月1日
民族团结之本是（）
民族区域自治制度
中华民族共同体意识
各民族共同繁荣
民族交往交流交融
我国民族工作的主题是（）
增进共同性、尊重差异性
共同团结奋斗、共同繁荣发展
平等团结互助和谐
依法治理民族事务
我国各民族的基本关系是（）
平等团结互助和谐
互帮互助互通互融
平等自由团结友爱
团结统一包容共生
国家民族事务委员会主管全国（）工作
民族经济发展
民族团结进步促进
民族文化传承
民族区域自治管理
8. 依法治理民族事务，首要增强各族群众的三种意识不包括（）
民族团结进步工作的根本原则是（）
坚持党的全面领导
坚持民族区域自治
坚持共同富裕
坚持文化包容
中华人民共和国公民、一切国家机关和武装力量、各政党和各社会团体、各企业事业组织，都有（）的义务
发展民族经济
维护民族团结
传承民族文化
保护民族地域特色
国家坚持和完善（），维护国家统一和民族团结
基层群众自治制度
民族区域自治制度
人民代表大会制度
政治协商制度
国家统筹（）和安全两件大事，筑牢中华民族共同体思想基础
构筑中华民族共有精神家园，应当以（）为主线
民族交往交流交融
铸牢中华民族共同体意识
各民族共同繁荣
依法治理民族事务
国家推广普及（），推进国家通用语言文字教育
地方方言
国家通用语言文字
少数民族专属语言
各类民族方言
爱国主义教育、中华民族共同体意识教育应当纳入（）全过程
义务教育
国民教育、干部教育、社会教育
职业教育
高等教育
学校应当将（）融入德育、美育、社会实践各环节
地域特色教育
民族小众文化教育
中华民族共同体意识教育
单一民族历史教育
新闻媒体应当常态化开展（）宣传，弘扬民族团结正能量
国家保护和传承各民族优秀传统文化，推动各民族文化（）
各自独立发展
交融互鉴、创新发展
区别发展、保持差异
小众传承、封闭发展
23. 文艺创作、文化活动应当大力弘扬（），摒弃狭隘民族观念
各民族优秀传统文化
中华民族优秀文化和时代精神
单一民族特色文化
地域民俗文化
推动各民族共同繁荣发展，首要统筹（）协调发展
城乡区域、民族地区与其他地区
单一民族区域
发达地区优先
偏远地区独立发展
国家支持民族地区与发达地区开展（）协作，促进人才、技术、资源互通
区域对口帮扶
封闭独立发展
差异化竞争
地域隔离发展
各类公共服务机构应当（）对待各民族群众，无差别提供服务
城市社区、乡村应当营造（）的社会氛围
各民族嵌入式相处、守望相助
民族分区居住
民族区别管理
单一民族聚居封闭环境
国家保障各民族公民享有平等的（）权利，保障跨区域就业创业权益
就业、就学、就医、出行
专属特权
地域特殊优待
族群特殊权益
县级以上人民政府应当搭建（）平台，促进各民族群众互动互通
民族隔离
民族交往交流交融
地域封闭管理
单一民族聚集
国家鼓励各民族（），增进民族感情、凝聚民族共识
保持隔阂、独立发展
交往交流交融
固守风俗、互不往来
区分族群、各自生活
下列不属于中华民族共同体教育核心内容的是（）
各民族共同缔造伟大祖国
各民族命运与共
单一民族独立发展历史
中华民族多元一体格局
国家加强中华民族史宣传教育，引导各族群众树立正确的（）
民族观、国家观、历史观、文化观、宗教观
价值观、人生观、世界观
发展观、民生观、法治观
社会观、家庭观、职业观
县级以上人民政府应当将民族团结进步促进工作纳入（）和绩效考核
年度工作计划、国民经济和社会发展规划
临时工作清单
专项短期规划
行业自主规划
（）负责本行政区域内民族团结进步促进工作
县级以上地方人民政府
乡镇司法所
社区居委会
行业协会
民族团结进步工作实行（）责任制
属地管理、分级负责
自主管理、自由负责
统一包揽、上级全责
行业独立负责
国家鼓励科技创新资源向（）倾斜，赋能民族地区高质量发展
国家健全民族地区（）机制，持续巩固脱贫攻坚成果
动态帮扶、长效振兴
一次性扶持
差异化淘汰
自主封闭发展
国家保障民族地区生态安全，推动（）协同发展
经济发展与生态保护
开发优先、忽视环保
封闭保护、禁止发展
粗放式发展
国家扶持民族地区特色优势产业发展，助力（）
各民族共同富裕
单一民族致富
地域差异化发展
产业垄断
国家支持民族地区完善（）体系，保障各族群众基本民生
高端消费
公共服务、基础设施
小众产业
特色垄断产业
国家加大对（）的财政投入、政策倾斜，补齐发展短板
发达城市
民族地区、欠发达地区
东部沿海地区
中心城区
任何组织和个人不得利用民族问题（）、危害社会稳定
A.凝聚共识
B.制造矛盾、挑起事端
C.促进团结
D.推动发展
禁止在网络空间发布、传播（）、破坏民族团结的信息
A.弘扬共同体意识
B.民族歧视、民族分裂
C.正能量团结内容
D.民族交融故事
出版物、影视、新媒体内容不得含有（）、分裂民族、破坏团结的内容
A.民族团结
B.民族歧视、隔阂对立
C.共同体教育
D.民族交融
开展民族领域宣传教育，必须坚守（）底线
A.民族团结、国家统一
B.地域特色
C.小众文化
D.族群差异
各级干部应当熟练掌握（）政策法规，提升民族工作能力
A.单一行业
B.民俗传统
C.民族团结进步
D.地域经济
国家加强民族工作干部队伍建设，打造（）的专业化干部队伍
A.片面侧重地域发展
B.只懂经济不懂民族工作
C.脱离群众、粗放履职
D.懂民族工作、善团结群众、能治理风险
对散布民族歧视言论、破坏民族团结的个人，应当依法给予（）
A.批评教育、行政处罚
B.表彰奖励
C.放任不管
D.特殊优待
“尊重和包容差异性”的核心是（）
包容合法合理民族风俗，摒弃不良陋习
放任所有特殊行为
纵容民族特权
无视统一法律法规
下列符合民族工作“增进共同性”要求的是（）
强化各民族共有身份、共同利益
刻意放大民族差异
制造族群区分壁垒
固化地域民族隔阂
国家鼓励创作推广（）的文艺作品、公益广告
彰显民族团结、共同体意识
突出民族隔阂
强调族群对立
凸显地域差异
高等院校应当开展（）研究和教育，筑牢青年学生思想根基
中华民族共同体
单一民族小众文化
地域差异对比
族群区别研究
中小学应当开设民族团结教育课程，将（）融入日常教学
民族隔阂思想
中华民族共同体理念
单一民族特权思想
地域对立观念
各级党校、干部学院应当将（）纳入干部必修课程
民族团结进步理论政策法规
单一民族历史小众内容
地域民俗知识
行业专项技能
民族地区教育发展优先保障（）落地实施
国家通用语言文字教育、共同体意识教育
单一民族小众教育
地域特色小众课程
方言专属教学
禁止利用宗教（）、破坏民族团结和国家统一
凝聚人心
干预公共事务、制造民族对立
服务社会
引导向善
对利用民族分裂活动危害国家安全、社会稳定的，依法追究（）
增进共同性、尊重和包容差异性是民族工作的重要原则。
工会、共青团、妇联等群团组织无需参与民族团结工作。
各民族文化相互交融、共生共荣，都是中华文化的组成部分。