同学、同事这种业缘关系，是以血缘联系为基础建立的。
线上预约挂号，节约来回奔波时间，体现网络让生活变得丰富多彩。
网络信息良莠不齐，意味着网络上所有信息都是虚假的。
个人是社会的有机组成部分，人的生存发展离不开社会。
网络直播展览、线上云旅游，体现网络让生活更加便利。
提高媒介素养，要求我们学会辨析网络信息，抵制不良信息。
青少年参与志愿服务，目的主要是为了获得奖状与表扬。
传播网络正能量，可以利用网络平台为公共事务建言献策。
社会化是人逐步融入社会，获得社会经验，成长为社会人的过程。
业缘关系，是人们因为学业或者工作往来形成的社会关系。
社会关系从建立基础划分，分为血缘、地缘、业缘三类。
网络促进文化传播，有利于传统文化、非遗文化的推广。
中学生参与社会服务，可以锻炼实践能力，培养责任感。
亲社会行为有利于我们塑造健康人格，形成正确价值观。
下列关于个人与社会关系说法正确的是( )
个人可以脱离社会独立生存
个人是社会的有机组成部分
社会由无数个人的想法构成
社会需要个人，个人不需要社会
下列行为属于亲社会行为的是( )
周末在家沉迷网络游戏
公交车上主动为老人让座
写作业时抄袭同学答案
网络上随意攻击他人
“云购物”直播带货，催生电商新业态，这说明网络( )
促进民主政治进步
为经济发展注入新活力
消除市场所有假货
丰富文化生活
远程线上课堂，方便异地同学一起学习交流，体现网络( )
打破时空限制，促进人际交往
彻底改变教育制度
杜绝学习困难
消除师生矛盾
对“网络是一把双刃剑”理解正确的是( )
网络只有好处，没有弊端
网络只有坏处，我们要远离网络
网络有利也有弊，要理性使用
网络的弊端无法避免
下列做法属于理性参与网络生活的是( )
看到热点消息不经核实直接转发
利用网络查找学习资料，获取新知
熬夜长时间刷短视频
在网上随意泄露同学个人信息
网络无限，自由有界。网络生活的基本准则是( )
助人为乐、与人为善
恪守道德、遵守法律
换位思考、尊重他人
诚实守信、欣赏他人
青少年传播网络正能量，下列做法正确的是( )
转发未经证实的小道消息
利用网络平台为社区发展建言献策
在网上辱骂观点不同的网友
转发低俗搞笑段子博眼球
关于“信息节食”说法正确的是( )
完全不使用网络
有节制上网，不沉迷无关信息
少吃饭，减少网购食品
永远不看短视频
下面对亲社会行为的认识，正确的是( )
亲社会行为就是大型志愿服务，让座、分享不算
养成亲社会行为有利于塑造健康人格，实现人生价值
养成亲社会行为，主要目的是获得表扬
亲社会行为只能在学校活动中养成
下列属于网络消极影响的是( )
网上查询学习资料
网络谣言误导大众
线上购票节约时间
视频通话和家人见面
对社会化理解正确的是( )
长大成年就自动完成社会化
社会化是人逐步融入社会、成长为社会人的过程
社会化只需要学习课本知识
脱离家庭独立生活就是社会化
下列不属于亲社会行为的是( )
爱心义卖
社区清理垃圾
只顾自己刷题，拒绝帮助同学
关心国家大事
政府开设网上留言板，公民可以线上提意见，体现网络( )
丰富日常生活
促进民主政治进步
丰富文化生活
完全解决民生问题
短视频、云端展览，足不出户欣赏各地文化展品，体现网络( )
让生活丰富多彩
生活更加便利
消除不良文化
改变社会制度
面对网络谣言，青少年应该( )
好奇就转发
学会辨析，不信不传
全部相信
觉得好玩就传播
沉迷网络游戏，主要危害是( )
只会浪费零花钱
影响学习、生活、身心健康
一定会走上违法犯罪道路
让人直接无法生活
提高媒介素养的核心是( )
会玩手机就行
理性辨别信息，合理利用网络
上网时间越长越好
网络信息全部相信
网络空间不是法外之地，这告诉我们( )
网上言论可以随心所欲
网络自由有边界，遵守道德法律
网络规则只约束普通人
在网上可以随意攻击别人
下列行为会泄露个人隐私的是( )
不随便给陌生网友手机号
朋友圈晒身份证原图
保护家庭住址不对外泄露
不随意上传个人证件
关于网络的消极影响，说法正确的是( )
网络信息全部都是虚假的
网络信息良莠不齐，存在谣言、诈骗等不良信息
网络弊端无法规避，只能放弃上网
只要上网就会遇到网络诈骗
青少年参与社区志愿服务，意义在于( ) ①培养责任意识 ②提升实践能力 ③服务奉献社会 ④快速出名成才
下列观点错误的是( )
个人是社会的有机组成部分
人的生存离不开社会
社会可以脱离无数个人单独存在
每个人都从社会获得物质支持
“信息节食”要求我们( )
拒绝使用任何电子产品
不浏览无关、冗余信息，节制上网
禁止看任何短视频
尽量少买网上的食品
下面属于传播网络负能量的是( )
转发公益宣传短片
网上造谣抹黑他人
为家乡发展提建议
宣传传统文化
关于亲社会行为的养成途径，说法正确的是( )
只靠课堂听课
在人际交往和社会实践中养成
天生就有，不用培养
只靠网络线上活动
下列说法，对“网络丰富日常生活”理解正确的是( )
网络可以替代现实生活
网络方便信息交流，打破时空限制，方便生活
网络可以解决生活所有难题
网络只可以用来娱乐
网络推动社会进步，体现在( ) ①为经济注入新活力 ②促进民主政治进步 ③促进文化传播 ④消除全部社会矛盾
下列做法，属于理性参与网络生活的是( )
熬夜打游戏
随意约见陌生网友
利用网络查阅学习资料
随意泄露个人信息
有人认为：网络无限，上网想说什么就说什么。这个观点( )
正确，网络不受法律约束
错误，网络自由有界
正确，享有绝对言论自由
错误，网上不能发表任何观点
下面属于网络积极作用的是( )
网络诈骗侵害财产安全
网络谣言误导大众
线上网课，方便异地学习
部分人沉迷短视频荒废学业
下列哪一项体现网络促进人际交往( )
网上异地视频，和远方亲友见面聊天
网上购物下单
网上向政府提建议
网上看博物馆云展览
下列选项，绝对化词语可以直接排除的是( )
网络丰富日常生活
网络能杜绝网络诈骗
网络推动经济发展
网络信息良莠不齐
关于个人与社会，说法错误的是( )
社会是由一个个的个人组成
个人的成长离不开社会滋养
个人与社会相互联系
个人不需要为社会做任何贡献
面对网络不良信息，我们应当( )
好奇点开浏览
学会辨析，自觉抵制
全部相信
转发给朋友一起看
线上医院问诊，节省来回医院的时间，体现( )
网络让生活更加便利
网络生活丰富多彩
网络推动经济
网络促进民主
下列行为不属于传播网络正能量的是( )
转发官方防灾科普信息
网上合理建言献策
随意编造谣言吸引流量
宣传非遗传统文化
下面对网络双刃剑理解错误的是( )
网络有利有弊
我们要理性利用网络
网络只有坏处，不能上网
网络有积极作用，也有消极弊端
人的社会化过程，主要获得( )
只有课本知识
社会经验、价值观、社会规范
只有金钱物资
只学会娱乐方式
养成亲社会行为，有利于( ) ①塑造健康人格 ②养成良好行为习惯 ③形成正确价值观 ④获得所有人赞美