学习前信心（输入0到10的数字，0表示没信心，10表示非常有信心）
标本指认耗时（单位为：秒，请填写1-600范围内的整数）
找茬贡献度-我提出有效追问或纠错的次数（请填写0-60范围内的整数）
找茬贡献度-我被纠错的次数（请填写0-60范围内的整数）
对照标本或课本发现AI错误的次数（请填写0-100范围内的整数）
学习后的信心（输入0到10的数字，0表示没信心，10表示非常有信心）
我讲错或漏讲的原因复盘
没有讲错或漏讲
标志不熟
归类错误
护理相关知识不熟悉
紧张表达
AI使用不当
其他原因
我对AI用于学习的认同度（输入0到10的数字，0表示不认同，10表示非常认同）
我对小组讨论这种课堂活动的认同度（输入0到10的数字，0表示不认同，10表示非常认同）
通过学习我的语言表达能力有所提升（输入0到10的数字，0表示没有提升，10表示提升非常明显）
通过学习我团队协作的能力有所提升（输入0到10的数字，0表示没有提升，10表示提升非常明显）
通过学习我的逻辑能力有所提升（输入0到10的数字，0表示没有提升，10表示提升非常明显）
通过学习我的发现问题和解决问题的能力有所提升（输入0到10的数字，0表示没有提升，10表示提升非常明显）
通过学习我的批判性思维能力有所提升（输入0到10的数字，0表示没有提升，10表示提升非常明显）
通过学习我认识到科学严谨的重要性（输入0到10的数字，0表示没有提升，10表示提升非常明显）
通过学习我认识到护理职业的重要性（输入0到10的数字，0表示没有提升，10表示提升非常明显）