本次考试用于测评护理人员对护理小讲课开展规范的掌握程度，请认真作答，每题10分，总分100分。
临床护理小讲课推荐的最佳时长为（ ）
10～20分钟
30分钟以上
40分钟以上
5分钟以内
护理小讲课选题首要原则是（ ）
内容越多越好
贴合临床、实用性强、解决实际问题
网上热度高即可
照搬课件无需修改
护理小讲课课前准备不包括（ ）
明确培训目标
梳理重难点
临时随意更改核心内容
提前通知参训人员
针对低年资、新入职护士小讲课应重点侧重（ ）
前沿科研论文
基础操作、核心制度、常见风险防控
专科疑难科研
护理管理高层思路
小讲课实施中错误的做法是（ ）
结合临床病例讲解
适当互动提问
全程单向念课件、无交流
重点内容反复强调
护理小讲课结束后最重要的工作是（ ）
拍照即可
小结答疑、效果评价、资料存档
只需签到
直接散会
科室常态化护理小讲课常规开展频次为（ ）
每月1～2次
每年1次
每日一次
无需要常态化开展
小讲课课件制作正确的要求是（ ）
大段文字堆砌
脱离临床理论化
重点突出、简洁易懂、贴合最新规范
内容陈旧也可使用
下列哪项最适合作为科室小讲课主题（ ）
与本科室无关的专科内容
科室常见护理问题、不良事件、操作误区
网络娱乐内容
老旧淘汰的护理标准
判断一次小讲课是否有效的核心标准是（ ）
课件好看、时长够数
护士掌握知识并能运用于临床
参与人数多
流程走完即可