（ ）对教育学的创立做出了里程碑式贡献，他是近代德国著名的心理学家和教育学家，在世界教育史上被誉为“科学教育学的奠基人”。
A.福禄贝尔
B.赫尔巴特
C.夸美纽斯
D.蒙台梭利
习近平总书记在科学家座谈会上指出：“好奇心是人的天性，对科学兴趣的引导和培养要从娃娃抓起，使他们更多了解科学知识，掌握科学方法，形成一大批具备科学家潜质的青少年群体。”总书记的话让我们想起了（ ），他也是非常注重科学技术教育的。
“不闻不若闻之，闻之不若见之，见之不若知之，知之不若行之”是（ ）的观点。
把学生的“一般发展”作为教学的出发点的著作是（ ）
A.《教学与发展》
B.《大教学论》
C.《国民教育与民主主义教育》
D.《教育过程》
朱熹把教育过程分为“小学”和“大学”两个阶段，其中“小学”以（ ）
A.识字为主
B.读书为主
C.学事为主
D.穷理为主
教育学对教育问题进行科学解释的目的不仅是要促进教育知识的增长，而且是要更好地开展教育实践。这说明了教育学的价值是（ ）
A.丰富教育理论
B.科学解释教育问题
C.反思日常教育经验
D.沟通教育理论与实践
周老师在讲解化学的时候，与同学们一起分析讨论并根据以往的经验找到一个相关答案。这体现了赫尔巴特四阶段教学法中的哪一步（ ）
《大学》是我国至关重要的著作，它提出大学的终极目标是（ ）
A.明明德
B.止于至善
C.化民成俗
D.明人伦