科学知识再生产的主要途径是( )
A.学校教育
B.调查研究
C.职业培训
D.社会研究
学生因受到良好的教育和训练，未来能够根据社会需要，并结合个人的意愿与可能条件更换不同的工作地点和工作任务。这属于教育的( )（易混）
A.社会横向流动功能
B.社会纵向流动功能
C.社会横向变迁功能
D.社会纵向变迁功能
资本主义教育通过专门设置“公民课”“宗教教育”向年青一代宣传资产阶级的思想和宗教精神，体现了( )对教育的内容的影响。
A.生产力
B.政治经济制度
C.文化
D.科学技术
教育家孔子“删诗书，定礼乐，修春秋”，整理并发展了殷周以来的中华文化。这说明教育具有( )功能。（易错）
A.文化传承
B.文化交流
C.文化选择
D.文化创新
一个国家教育经费投入的多少最终取决于( )
A.文化传统
B.受教育者的需求
C.生产力发展水平
D.教育发展的规模
我们常说：“经济要振兴，教育要先行。”这句话表明( )
A.教育可以代替经济发展
B.教育是文化传播的主要手段
C.教育具有经济调控的功能
D.教育对经济发展有先导性、全局性作用
每个时期都有自己时代的特点，如21世纪是世界经济发展的时代，是科学力量加强的时代。这个时代的人们拥有新的科学技术、新的思想。这体现了教育在( )方面的作用。
A.传承文化
B.选择和提升文化
C.传播和交流文化
D.更新和创造文化
教育的根本任务是培养人，在一定社会中培养具有什么样的政治方向、思想意识的人是由( )所决定的。
A.政治制度
B.文化传统
C.生产力发展水平
D.教育规律
劳动力不是个体自然生长的结果，一个人只有经过教育和训练，掌握一定生产部门的劳动知识和技能，并参与生产某种使用价值，才能成为现实的生产力。这体现了( )
A.教育是劳动力再生产的重要手段
B.教育可以改变人的劳动能力的性质与形态
C.教育有助于规范劳动者的劳动行为
D.教育的发展有助于劳动力配置结构的改善
小周的家乡为某小县城，他在北京的某一流大学完成了本科、硕士、博士阶段的学业后，选择留在北京工作。这体现了教育在( )方面的作用。（易混）
A.调控人口数量，控制人口增长
B.提高人口素质，改变人口质量
C.促进人口结构趋向合理化
D.促进人口迁移
某老师在课堂上给学生讲要“爱护自然，爱护生命，节约资源”，这体现了教育的( )
A.政治功能
B.文化功能
C.经济功能
D.生态功能
亚当·斯密在《国富论》中把学生在学习中学到的“有用才能”看成是一种固定资本。这说明他认为教育具有( )
A.政治功能
B.育人功能
C.文化功能
D.经济功能
马卡连柯说过：“没有健全的教育环境而能养成真正可贵的品质的例子，我连一个也没有见过；反之，有了正确的教育工作而会产生堕落的性格，也是不会有的。”这说明教育( )
A.可以使人口结构趋向合理化
B.有利于人口的迁移
C.可以控制人口数量
D.有利于改善人口素质
教授临床医学的邹老师对心理学非常感兴趣。通过读心理学的在职研究生、参加心理咨询技术的培训班等，邹老师已经可以胜任心理学的教学工作，于是他从临床医学院转到了心理学院，开始教授心理学课程。这体现了教育社会流动功能中的( )
A.上下流动
B.左右流动
C.纵向流动
D.横向流动
小学开展经典诵读活动时，对传统文化要取其精华、去其糟粕。这说明教育对文化具有( )
A.继承功能
B.传递功能
C.选择功能
D.创新功能