本科教学工作合格评估的指导思想是（）
A. 以评促建、以评促改、以评促管、评建结合、重在建设
B. 以评促改、重在评估、以评促优
C. 评估为主，建设为辅
D. 重结果、轻过程
我校计划接受教育部本科教学工作合格评估的年份是（）
A.2025年
B.2026年
C.2027年
D.2028年
不属于合格评估 “三个基本” 的是（）
A. 办学条件基本达到国家标准
B. 教学管理基本规范
C. 教学质量基本得到保证
D. 科研经费基本充足
新建本科院校合格评估属于（）评估，规定期限内必须参加。
A. 选优评估
B. 认证评估
C. 水平评估
D. 综合评估
本科教学合格评估核心目标是（）
A. 提升学校科研排名
B. 促进学校规范管理、提升人才培养质量
C. 扩大招生规模
D. 争取更多科研项目
合格评估主要流程不包括（）
A. 学校自评
B. 专家进校评估
C. 学生网上投票排名
D. 结论审议与发布
合格评估结论不包含（）
A. 通过
B. 暂缓通过
C. 优秀
D. 不通过
民办高校评估观测点比普通本科多（）
A. 师资队伍
B. 领导体制
C. 实践教学
D. 质量保障
合格评估要求，毕业论文（设计）不少于（）要在实践中完成。
参评学校需要具备（）届本校名义招生普通本科毕业生。
本科教学合格评估最大受益者是（）
A. 管理人员
B. 广大学生
C. 教师
D. 学校领导
专家走访二级学院、职能部门，单次走访时间一般控制在（）以内。
A.30分钟
B.1-2小时
C.3-4小时
D. 半天
合格评估法律主要依据是（）
A.《高等教育法》
B.《义务教育法》
C.《职业教育法》
D.《教师法》
指标体系中将 “教学方法与学习评价” 调整为（）
A. 学业质量评价
B. 课堂教学与学习评价
C. 课程评价
D. 实践教学评价
聘期不足一年外聘教师，在专任教师统计中（）
A. 全部计入
B. 按50%计入
C. 不计入
D. 按30%计入
本科教学合格评估 “四个促进” 包括（）
A. 促进办学经费投入
B. 促进办学条件改善
C. 促进教学管理规范
D. 促进学校快速升格
专家进校现场评估主要工作有（）
A. 审核自评报告与教学状态数据分析报告
B. 开展访谈、听课、实地考察
C. 查阅教学档案材料
D. 直接修改学校人才培养方案
“阳光评估” 倡导的原则有（）
A. 公开透明，接受监督
B. 求真务实，材料真实
C. 平等交流，服务学校
D. 铺张接待，重视形式
合格评估引导应用型人才培养定位，重点考察（）
A. 产学研合作教育开展成效
B. 教师行业从业实践经历
C. 专业对接地方经济社会发展
D. 照搬重点高校办学模式
评估指标体系突出学生实践能力培养，体现在（）
A. 保障实验室、实习场所硬件条件
B. 保障实习实训经费，实践过程管理到位
C. 鼓励综合性、设计性实验开设
D. 取消全部实践教学，只开展理论课
合格评估对学生带来的积极影响包括（）
A. 学校加大教学投入，改善育人环境
B. 强化师资课程学风建设，提升教学质量
C. 提升学校社会影响力，拓宽就业渠道
D. 直接免除学生学费住宿费
学生在迎评工作中应当做到（）
A. 遵守校纪校规，养成优良学风
B. 积极参加各类课内外科技文体活动
C. 讲究文明礼貌，做好访谈座谈准备
D. 上课迟到、课堂玩手机，随意旷课
专家评价课程试卷质量，重点考察（）
A. 命题贴合课程大纲，难度题量合理
B. 试卷文字插图规范，无错漏
C. 评阅标准科学，打分准确
D. 试卷分析有反思，具备可操作整改措施
合格评估对任课教师的工作要求有（）
A. 认真备课，提高课堂教学质量
B. 规范完成试卷、实习、毕业论文指导
C. 做好教学大纲、教案等教学档案归档
D. 实验教师维护实验室设备，推动实验室开放
暂缓通过评估学校，整改期间会受到哪些限制（）
A. 限制或减少招生数量
B. 暂停新设本科专业备案
C. 直接撤销学校建制
D. 整改期满后可以申请重新评估
本科教学合格评估指导思想是 “以评促建、以评促改、以评促管、评建结合、重在建设”。
新建本科院校在规定期限内必须参加本科教学合格评估。
合格评估要求50%以上毕业论文（设计）在社会实践中完成。
产学研合作教育可以合作修订人才培养方案、共建实习基地。
暂缓通过学校整改期间，会被限制招生、暂停新专业备案。
评估强调立德树人，实现课程思政和思政课程同向同行。