51第5课课堂检测练习

本练习围绕“算法是解决问题的方法描述”“顺序结构”“用公式与流程图描述计算过程”等知识点设计。共25题:15道选择题、10道判断题,满分100分。请认真审题,独立完成。
姓名
    ____________
算法主要是指解决问题时所采用的明确的( )。
工具
步骤
颜色
声音
把华氏温度转换成摄氏温度时,转换公式在算法中相当于( )。
输入的数据
输出的结果
处理问题的规则
流程图的纸张
温度转换算法中,“输入华氏温度的值”通常应在( )。
计算摄氏温度之后
输出摄氏温度之后
计算摄氏温度之前
任何时候都可以
顺序结构最突出的特点是( )。
根据条件反复跳转
按一定顺序依次执行
可以随意跳过步骤
同时执行所有步骤
在大豆种子问题中,第n组种子数的计算公式是( )。
m=n+2
m=n×2+1
m=n÷2+1
m=n×3
按 m=n×2+1 计算,第10小组应分到( )粒大豆种子。
19粒
20粒
21粒
23粒
计算10个小组一共分发的大豆种子数时,正确结果是( )。
100粒
110粒
120粒
130粒
流程图的主要作用是( )。
让题目变得更难
直观描述算法步骤
代替所有数学公式
只用于装饰页面
华氏温度为50度时,按公式“摄氏温度=5×(华氏温度-32)÷9”计算,结果是( )。
8℃
10℃
12℃
18℃
一个完整的温度转换顺序结构,合理的步骤顺序是( )。
输出→输入→计算
计算→输出→输入
输入→计算→输出
输入→输出→计算
在大豆种子算法中,计算总种子数 s 之前,通常需要先知道( )。
第n组种子数m
流程图颜色
纸张大小
同学人数
签到积分规律为1、4、7、10……按此规律,签到15次共得( )分。
40分
42分
43分
45分
下列最能体现“输入—处理—输出”思想的是( )。
看见题目后直接猜答案
输入温度,按公式计算,输出结果
只写结果,不说明方法
把公式抄在纸上但不计算
关于数学公式与算法的关系,下列说法正确的是( )。
公式与算法完全没有关系
公式只能用于美术课
按明确步骤使用公式可以形成算法
只要有数字就一定是算法
如果用流程图描述“计算正方形周长”,最合适的处理步骤是( )。
输入边长,周长=边长×4,输出周长
输出周长,输入边长,周长=边长+4
周长=边长÷4,再输入边长
不输入边长,直接输出0
算法是解决问题的方法描述,可以表现为一系列明确的步骤。
是
否
顺序结构中的步骤可以不按顺序,想先执行哪一步就执行哪一步。
是
否
华氏温度转换成摄氏温度时,应先输入华氏温度,再根据公式计算。
是
否
流程图可以帮助我们更直观地看出算法步骤和执行顺序。
是
否
在大豆种子问题中,第10小组分到的种子数是21粒。
是
否
10个小组一共分发的大豆种子总数是120粒。
是
否
在顺序结构中,通常前一步完成后才执行下一步。
是
否
签到积分依次为1、4、7、10……签到15次共得43个积分。
是
否
算法只能用文字表示,不能用流程图表示。
是
否
从算法角度看,温度转换可以概括为输入数据、按规则处理、输出结果。
是
否

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