班级
五年1班
五年2班
五年3班
五年4班
五年5班
五年6班
我可以用通顺的自然语言清晰描述分支结构的执行逻辑。
我能够独立画出标准流程图来描述分支结构的运行过程。
我可以准确分析分支结构中的判断条件，梳理出所有可能的执行路径。
在本节学习过程中，我能够做到积极思考问题、踊跃参与交流讨论。
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