人体通过呼吸,吸入( ) ,呼出( )。
A.氧气 二氧化碳
B.二氧化碳 氧气
C.氮气二氧化碳
D.氮气 氧气
人完成一次呼吸过程包括( )。
A.呼一次气
B.吸一次气
C.一呼一吸
D.两呼两吸
“金山银山,不如绿水青山。”优美的自然环境让人可以更好地呼吸。下列关于呼吸的说法,错误的是( )。
A.用口呼吸比用鼻呼吸更好
B.经常开窗通风有利于预防疾病
C.肺活量大的人,运动后恢复正常呼吸的时间更短
D.流感暴发期间,外出时戴口罩有利于保护自己
馒头在口腔中被多次咀嚼后,会变得( )。
A.大块、完整、较干燥
B.小块、较软、较干燥
C.小块、较软、较湿润
D.细碎、较软、湿润
食物进人身体后,没有经过的器官是()。
下列做法中,能够避免龋齿的是()
A.常吃甜食,如饼干、巧克力
B.饭后不漱口
C.定期检查牙齿状况
D.睡前不刷牙
为了保持健康,预防龋齿,儿童需要进行窝沟封闭,一般是在()上进行的。
白齿的作用是( )。
A.切断食物
B.研磨食物
C.撕裂食物
D.吸收营养
小明长时间坐小轿车后会感觉呼吸困难,是因为( )
A.氧气越来越少
B.二氧化碳越来越少
C.氮气越来越少
D.氧气越来越多
下列关于生命活动的说法,错误的是()
A.人们每时每刻都在呼吸
B.人们需要通过进食获取能量来维持生命
C.只有动物才需要呼吸
D.食物和空气帮助我们维持生命活动
下列关于肺活量的说法,错误的是()
A.肺活量越小,呼吸能力越强
B.用鼻呼吸和用嘴呼吸,肺活量是一样的
C.一次尽力吸气后,再尽力呼出的气体总量,就是肺活量
D.肺活量可以反映一个人的呼吸功能强弱
周末,聪聪和明明相约去皂幕山爬山,步行上山时,两个人的呼吸次数都明显 增加。关于肺活量,下列说法中不正确的是( )。
A.经常锻炼身体可以提高我们的肺活量
B.运动时人体需要更多的氧气
C.单位时间内呼吸次数多,说明肺活量小
D.肺活量大的人一般都比较胖
如图所示,在标好刻度的塑料瓶里装满水,倒置在水槽中,插入弯头吸管,深吸一口气,通过吸管尽力向瓶里吹气,记录排出的水量。这是在进行()
A.人的呼吸频率测量数据收集
B.人的心跳频率测量数据收集
C.人的肺活量测量数据收集
D.人的脉搏测量数据收集
伶伶利用如图的实验装置探究人体呼吸的过程,手向下拉开薄膜
模拟( )过程。
A. 吸气
B.呼气
C.吸气和呼气
D.气体交换
把薄膜向上顶起,瓶内气球会( )。
吸气时,人们的身体的变化是( )。
A.肺部扩张,胸腔扩张
B.肺部收缩,胸腔扩张
C.肺部扩张,胸腔收缩
D.肺部收缩,胸腔收缩
明明同学在学校体检时,测得三次肺活量分别为3100毫升、3800毫升、3600 毫升,明明同学的肺活量是()
A.3100毫升
B.3600毫升
C.3800 毫升
D.3500 毫升
为了研究胃是怎样消化食物的,同学们在塑料袋里装上水、小块馒头和煮熟的
蔬菜,如图所示。对此,下列分析不正确的一项是( )。
A.装入塑料袋中的食物模拟的是进入胃里的食物
B.用手反复揉捏袋中的食物模拟的是胃的蠕动
C.塑料袋中的水可以模拟胃液对食物的初步分解作用
D.实际情况下,胃不停地消化食物并不会感觉到累
下列关于小肠结构与功能的关系,说法正确的是( )。
A.小肠短而粗,有利于快速排出食物残渣
B.小肠长且有皱褶,有利于充分吸收营养
C.小肠长且无皱褶,有利于充分吸收营养
C.小肠长且无皱褶,方便食物快速通过
我们研究呼吸时可以借助模型,如图演示呼吸的模型图。关于该模型图,下列说法中正确的是( )。
A.①代表的是气管
B.②代表的是膈肌
C.③代表的是胸廓
D.④代表的是肺