为帮助今年新入职的教师尽快熟悉工作职责，某校校长在对新入职的一批年轻教师进行的岗前培训中多次提到要强化教师的知识素养，其中最不可能讲述的内容是（ ）(易错)
政治理论修养
精湛的专业知识
广博的文化基础知识
持续的自我反思能力
《说文解字》对“教育”二字的阐释是：教、上所施，下所效也；育，养子使作善也。这体现了我们的祖先重视教师劳动的（ ）
教育教学过程是教师直接用自身的知识、智慧、品德影响学生的过程。这反映了教师劳动的（ ）特点。
教师面对生动活泼的青少年，既要关注他们学识提高和品行培养，也要协调影响其成长的家长、社会等各方面关系。这体现了教师劳动的（ ）
教育学生必须了解学生的年龄特征，这要求教师应具备（ ）
教育科学知识
精深的学科专业知识
广博的科学文化知识
政治理论修养
教师通过捕捉教育情境的细微变化，积极主动采取应变措施，化不利因素为有利条件，保证教育活动顺利开展。这句话体现了教师劳动的（ ）
学校经常举办教师经验交流会和研讨会，促进学校教师之间的合作交流与学习，实现教师专业发展。这种模式属于（ ）
文化生态取向
自我教育取向
实践—反思取向
理智取向
专家型教师往往在长期的教学经验积累的基础上，形成自己独特的、卓有成效的教学方法。这类知识属于（ ）
在初中历史老师的影响下，俊杰喜欢上了历史，大学毕业后从事考古研究工作。这体现的教师劳动特点是（ ）
实践—反思取向主张教师专业发展的途径是（ ）(易混)
经过正规培训，向专家学习先进的学科知识
用教育叙事、撰写日志等方法获得教育智慧
依赖“教师文化”为其工作提供意义和支持
通过学习团队建设进行协同教学、合作教研
郑老师在指导新老师时说，了解小学生身心发展规律、学习心理等对做好教育教学工作极为重要。郑老师的体会表明教师不可忽视（ ）
政治理论知识
文化基础知识
学科专业知识
教育科学知识
某小学每周组织同学科教师开展教学观摩活动，课后针对教学过程展开研讨，并进行教学反思。这种做法体现了教师专业发展途径中的（ ）
“才高八斗”“学富五车”指的是教师的（ ）(常考)