L2《逻辑启蒙》测试题

期待您的参与！现在我们就马上开始吧！

在观察小怪兽特点时，哪些特点必须体现出来

犄角、帽子、牙齿

帽子、眼睛、颜色

犄角、眼睛、牙齿

帽子、眼睛、牙齿

本节课的课程目标是【多选】

能够根据否定句的理解，学会运用排除法，培养孩子语言理解能力和排除分析能力

在位置对应的基础上，能够按顺序找到对应的密码，培养孩子空间位置观察与对应能力

能够根据否定句的理解，学会运用类比法，培养孩子语言理解能力和类比分析能力

在对应的基础上，能够找到密码，培养孩子对应能力

下列关键提问，完整体现排除思维的是

它长犄角了吗？是三角兔想要的吗？不想要就跟他说什么呀？

是三角兔想要的吗？不想要就跟他说什么呀？

它长犄角了吗？不想要就跟他说什么呀？

它长犄角了吗？是三角兔想要的吗？

在例1分层引导中，下列做法不可取的是【多选】

将双重否定句转化成肯定句

开火车时老师快速找到正确的小怪兽，并停下，等待孩子喊停

说“拜拜”时只需要口头说，不用结合手势

找到最后的小怪兽，需要描述特点并抓起来

对于本节课，下列说法不正确的是【多选】

练习环节不需要孩子上台进行操作或展示

例1的课堂活动可以省略

所有环节引导过程中，都需要强调有序

引例的练习一共9道题

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