2025年新郑市初中心理健康教育达标评优理论测试卷_历史项目_免费模板

心理健康教育的总目标提高（）的心理素质，培养他们（）、（）的心理品质，充分（）他们的（），（）学生（）发展，为他们健康成长和幸福生活奠定基础。

全体学生

积极乐观健康向上

开发潜能

促进身心和谐可持续

（）都要树立心理健康教育意识，（）学生，（）学生，注重教育（），关注（），根据不同学生的特点和需要开展心理健康教育和辅导。

全体教师

尊重平等对待

方式方法个别差异

办公接待区基本设置

面积要求15平方米以上。

基本设施配有电脑、打印机、电话、档案柜、期刊架、心理书籍等。

其他拓展区域(依需要和条件建设)配备学生心理测评系统和心理健康自助系统等工具，沙盘类、绘画类辅助辅导器材，放松类、自助类器材等。

心理成长记录一般包括

学生的基本情况、家庭情况、心理状况、辅导记录等。

辅导记录一般包括学生目前的心理状况、辅导的主要问题及问题的评估和鉴定，并有相应的分析、对策与辅导效果评价。

学生成长信息记录、测评资料、信件、录音录像和其他资料，应在严格保密的情况下保存。

心理辅导室应根据学生成长信息记录，有针对性地开展团体心理辅导或个别心理辅导。

七年级北师大版心理健康教材《让思维活跃起来》，知识点是突破思维定势，让思维活跃起来的方法是加一加、减一减、扩一扩、缩一缩、变一变。

是

否

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