1、被称为“课程评价之父”的教育家是( )。
A.杜威
B.斯塔弗尔比姆
C.泰勒
D.裴斯泰洛齐
3、美国各门课程中多样化的实践活动、日本的综合活动实践反映出对( )在课程中地位的重视。
6.维护少年儿童社会权利主体地位的核心精神反映在联合国于1989年通过的( )中。
A 《儿童权利公约》
B 《儿童权利宣言》
C 《联合国宣言》
D 《学会生存》
7.学生主体性的形成,既是教育的目的,也是教育成功的( )
7.选A。【解析】识记题。教师与学生的授受关系表明学生主体性的形成,既是教育的目的,也是教育成功的条件。