管城区南十里铺小学融合校园文化现状及需求调查问卷_历史项目_免费模板

您所在的班级中一共有多少名学生？（阿拉伯数字即可）

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特殊需要学生目前受教育的方式是：

全天在普通班随班就读；

全天在资源教室/特教班上课；

部分时间在普通班，部分时间在资源教室；

部分时间在普通班，部分时间在家；

其它；

您觉得这种教育方式对特殊需要学生有什么影响？（单项选择，请选择与您的观点最相近的选项）

能促进他们社交和学业等方面的进步，有助于他们将来融入社会并取得成就；

要因人而异，对于能力基础较好的特殊学生有助于促进他们能力的发展，但对于能力弱的，不一定；

特殊需要学生的教育需要专门的方法和设备，普通学校不具备这样的条件，特殊需要学生无法有效学习；

特殊需要学生根本无法取得学业成就，而且影响普通儿童学习，没必要让他们和普通儿童一起学习；

不太确定，需要在实践中检验；

您是否认同特殊需要儿童随班就读会造成课程安排和教学活动上的困扰？（单项选择，请选择与您的观点最相近的选项）

比较认同，目前中国的国情不允许这样做，大班额的情况下，老师无法兼顾特殊需要儿童；

一般，要根据特殊需要儿童的障碍程度来确定；

不太认同，特殊需要儿童也应该享有平等的教育权利，他们应该在普通的教育环境中学习。

很不认同，个体差异不应该被视为问题，也是丰富的学习机遇，特殊需要儿童反过来也能促进教师教学的创新与进步。

您最希望学习关于特殊教育/融合教育的哪些内容？（多项选择）

1.了解融合教育的理念；

2.学习如何营造学校/班级的融合氛围；

3.学习针对特殊需要儿童的评估；

4.学习制定特殊需要儿童的IEP，并实施；

5.了解针对特殊需要儿童问题行为的干预策略；

6.学习融合教育的教学方法；

7.了解资源教室的建设和使用原则；

8.了解如何建设无障碍的校园/班级环境；

9.学习家长沟通的策略和技巧；

10.了解融合教育的政策法规；

11.其它；

管城区南十里铺小学融合校园文化现状及需求调查问卷