| 每天使用多次 | 每天使用一次 | 每周使用多次 | 每周使用一次 | 每月使用多次（4次） | 从不使用 | |
| 智能手机 | ||||||
| 平板电脑或类似的设备（ipad或者其他平板、二合一设备等） | ||||||
| 具有触摸屏的MP3播放器（如ipod）或类似设备 | ||||||
| 电子书或类似的设备（如kindle/电纸书） | ||||||
| 其他设备 |
| 总是 | 经常 | 有时 | 从不 | |
| 我在附近不干涉，但也会随时留意孩子的动向 | ||||
| 我会陪伴在孩子身边 | ||||
| 我会陪着孩子一起进行探索 | ||||
| 事后，我会检查孩子使用电子设备做了什么 | ||||
| 做我自己的事，因为我认为孩子可以独立使用电子设备 |
| 总是 | 经常 | 有时 | 从不 | |
| 监督孩子的行为 | ||||
| 检查APP的相关信息（如适宜年龄、适宜内容等） | ||||
| 阅读APP的内容说明（如玩法） | ||||
| 了解APP的价格 | ||||
| 制止使用某些APP | ||||
| 鼓励孩子一起玩 | ||||
| 遵循孩子意愿，让孩子自己探索 | ||||
| 了解孩子使用电子设备时都关注什么内容 | ||||
| 请孩子说一说，他/她使用电子设备做了什么 | ||||
| 给孩子反馈（比如鼓励、认可，告诉孩子注意事项等） |