核心素养视域下小学数学大单元教学实施现状与需求调研问卷

亲～，请留下您宝贵的想法，非常感谢您的参与！

1.您的年龄：

□ 25岁以下

□ 25-35岁

□ 35岁以上

5.您对 “大单元教学与核心素养关系” 的理解：

□ 大单元是落实 “三会” 的有效载体

□ 两者有一定联系但不清楚具体路径

□ 没考虑过两者关联

6.您在教学中尝试过大单元整合教学吗？

○ 经常使用

○ 偶尔尝试

○ 从未尝试

8.您在设计单元整体教学时，主要困惑表现在哪些方面？

□ 单元主题与目标的设定

□ 单元教学的整体规划

□ 教学内容的结构化体现

□ 核心课时的设计与实施

□ 研制单元评价量表

9.您在设计单元整体教学时，迫切需要哪些方面的帮助？

□ 专业培训

□ 专业指导（如设计的方法和策略）

□ 有效的教学资源

□ 优秀大单元教学设计案例

□ 其他

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