不好=0分 | 一般=65分 | 较好=80分 | 非常好=100分 | |
对课程的评价:针对性强,有设置必要 | ||||
对课程的评价:可操作性强,质量高 | ||||
对课程的评价:结构紧凑,深浅适中 | ||||
对讲师的评价:授课态度端正 | ||||
对讲师的评价:授课准备充分 | ||||
对讲师的评价:授课水平高 | ||||
对讲师的评价:授课模式多样 |
不好=0分 | 一般=65分 | 较好=80分 | 非常好=100分 | |
对课程的评价:针对性强,有设置必要 | ||||
对课程的评价:可操作性强,质量高 | ||||
对课程的评价:结构紧凑,深浅适中 | ||||
对讲师的评价:授课态度端正 | ||||
对讲师的评价:授课准备充分 | ||||
对讲师的评价:授课水平高 | ||||
对讲师的评价:授课模式多样 |
不好=0分 | 一般=65分 | 较好=80分 | 非常好=100分 | |
对课程的评价:针对性强,有设置必要 | ||||
对课程的评价:可操作性强,质量高 | ||||
对课程的评价:结构紧凑,深浅适中 | ||||
对讲师的评价:授课态度端正 | ||||
对讲师的评价:授课准备充分 | ||||
对讲师的评价:授课水平高 | ||||
对讲师的评价:授课模式多样 |
不好=0分 | 一般=65分 | 较好=80分 | 非常好=100分 | |
对课程的评价:针对性强,有设置必要 | ||||
对课程的评价:可操作性强,质量高 | ||||
对课程的评价:结构紧凑,深浅适中 | ||||
对讲师的评价:授课态度端正 | ||||
对讲师的评价:授课准备充分 | ||||
对讲师的评价:授课水平高 | ||||
对讲师的评价:授课模式多样 |
不好=0分 | 一般=65分 | 较好=80分 | 非常好=100分 | |
对课程的评价:针对性强,有设置必要 | ||||
对课程的评价:可操作性强,质量高 | ||||
对课程的评价:结构紧凑,深浅适中 | ||||
对讲师的评价:授课态度端正 | ||||
对讲师的评价:授课准备充分 | ||||
对讲师的评价:授课水平高 | ||||
对讲师的评价:授课模式多样 |