您在实施“文学阅读与创意表达”任务群教学中，是否采用了更多元的评价方式，如学生自评、互评、教师评价等？
您认为相较于传统的教学方式，大单元视域下的任务群教学有什么优势？（多选）
知识整合性更强
学习情境更真实
素养培养更全面
教学评价更综合
教学衔接更连贯
其他
您认为相较于传统的教学方式，大单元视域下的任务群教学有什么劣势？（多选）
对教师要求更高
教学时间紧张
学生差异难以兼顾
评价难度较大
教学资源不足
其他
您认为在创意表达教学中，培养学生的批判性思维和创新能力，最大的挑战是什么？（多选）
学生缺乏独立思考习惯
教学内容和方法难以激发学生创新
评价体系不利于鼓励创新
学生受传统写作模式束缚
有限的教育时间难以充分发挥学生的想象力与创造力
其他
您在“文学阅读与创意表达”任务群教学中，是否尝试过与其他学科教师合作开展跨学科教学活动？
经常尝试，合作效果良好
偶尔尝试，有一定效果
很少尝试，主要独立教学
从未尝试，没有相关经验