将观察法分为系统观察和非系统观察的依据是（）
A.观察条件是否人为控制
B.观察活动是否有规律
C.观察者是否直接介入活动
D.观察内容是否有设计并有结构
儿童“多动症”的核心特征是（）
A.活动过多
B.冲动任性
C.注意障碍
D.学习困难
教师通过听写英语单词，了解学生的掌握情况。这种评价方式属于（）
A.测验评价
B.量表评价
C.实作评价
D.档案袋评价
张老师在课堂上出示了一个钟表模型，通过对三个指针的操作，帮助小学生很快理解了“时、分、秒”的概念。这体现的教学原则是（）
A.巩固性原则
B.直观性原则
C.循序渐进原则
D.因材施教原则
教学设计题（接上题）（2）根据所给材料，试拟定教学目标。（10 分）